← Ana Rapor / PINAR BAYLADI / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
22 October 2025, 18:04
Bitiş
Devam ediyor
Süre
22 dakika
Durum
Devam Ediyor

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Tam Sayılarla İşlemler
Alt Konular:
  • Tam Sayılarla Toplama Ve Çıkarma
Kazanımlar:
  • Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer.
  • Toplama işleminin özelliklerini akıcı işlem yapmak için birer strateji olarak kullanır.
  • Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer.

Detaylı Değerlendirme

Öğrenci Performans Analizi

Öğrenci, ders boyunca konuyu anlamak için aktif bir çaba göstermiş ve sık sık sorular sormuştur. Bu, öğrenme motivasyonunun olduğunu göstermekle birlikte, sorduğu sorular ve özellikle pratik problemlere verdiği yanlış cevaplar, Tam Sayılarla İşlemler konusunda temel düzeyde ciddi eksiklikleri olduğunu ortaya koymaktadır.

# Gözlemlenen Eksiklikler (Gaps)

* Temel İşlem Kurallarını Karıştırma: Öğrenci, zıt işaretli tam sayıların toplanması ve aynı işaretli tam sayıların toplanması kurallarını karıştırmaktadır. Özellikle "Eksi olunca da çıkartıyoruz değil mi?" (18:08:02) gibi soruları, konunun mantığını tam olarak oturtamadığını göstermektedir.
* Çıkarma İşleminin Mantığı: Çıkarma işleminin, çıkan sayının toplama işlemine göre tersiyle toplama anlamına geldiği kuralını anlamakta ve uygulamakta zorlanmıştır. Pratik sorusunda (18:24:06) bu kuralı hiç uygulayamamış ve yanlış sonuçlar bulmuştur. Bu konudaki çok sayıda sorusu, kavramın yerleşmediğine işaret etmektedir.
* Toplama İşleminin Özelliklerini Kullanamama: Toplama işleminin "ters eleman" ve "etkisiz eleman" özelliklerini kullanarak bir problemi çözmesi istendiğinde (18:18:02), bu özellikleri bir strateji olarak kullanamamış ve soruyu yanlış cevaplamıştır. Bu durum, özellikleri teorik olarak duymuş olsa bile pratik uygulamaya geçiremediğini göstermektedir.
* İşlem Becerisi: Ders boyunca çözdüğü üç pratik sorunun tamamını yanlış yapmıştır. Bu, sadece kuralları bilmemekten değil, aynı zamanda işlem yapma becerisinde de eksiklikler olduğunu göstermektedir.

# İyi Olduğu Alanlar

* Ders boyunca öğrencinin tam olarak anladığı ve hiç sorun yaşamadığı bir konu/kazanım tespit edilememiştir. Öğrencinin en olumlu yönü, anlamadığı noktaları sorma konusundaki istekliliğidir.

# Ders Dışı Yorumlar

* Öğrencinin ders dışı herhangi bir sorusu veya yorumu olmamıştır.

📜 Oturum Detayları

18:04:57
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
18:04:58
💭 AI Öğretmen
Tabii, başlıyoruz
18:04:58
Görsel
Görsel
18:05:00
AI Öğretmen
Tam sayılarla toplama işlemi yapılırken, sayıların işaretlerine dikkat etmek gerekir.
18:05:01
AI Öğretmen
Eğer iki tam sayının işareti aynıysa, yani ikisi de pozitif ya da ikisi de negatifse, mutlak değerleri toplanır.
18:05:02
AI Öğretmen
Sonuçta ise bu ortak işaret sonuca yazılır.
18:05:04
AI Öğretmen
Örneğin, iki negatif sayı toplanırken $-3 + (-5)$ gibi, önce mutlak değerleri toplanır yani 3 + 5 = 8 olur, sonra işaret eksi olduğu için sonuç $-8$ olur.
18:05:05
AI Öğretmen
Sayı doğrusunda toplama yaparken, eklenen sayı pozitifse sağa doğru hareket edilir.
18:05:06
AI Öğretmen
Mesela $3 + 2$ işlemi yapılırken, 3'ten başlayıp sağa 2 birim gidilir ve sonuç 5 olur.
18:05:07
AI Öğretmen
Eklenen sayı negatifse, sayı doğrusunda sola doğru gidilir.
18:05:09
AI Öğretmen
Örneğin $-4 + (-3)$ örneğinde, önce -4'ten başlanır ve sola 3 birim daha gidilir, sonuç -7 olur.
18:05:11
AI Öğretmen
Eğer toplama işleminde rakamların işaretleri farklıysa, yani biri pozitif diğeri negatifse, mutlak değerlerin farkı alınır.
18:05:11
AI Öğretmen
Sonuçta ise, mutlak değeri daha büyük olan sayının işareti sonuca yazılır.
18:05:13
AI Öğretmen
Örneğin, $7 + (-10)$ işleminde 10 ve 7'nin farkı alınır (10 - 7 = 3) ve büyük olan 10 negatif olduğu için sonuç -3 olur.
18:05:14
AI Öğretmen
Tam sayılarla toplama işleminde sayıların işaretleri ve mutlak değerlerle ilgili anlattıklarımı anladın mı?
18:06:38
Öğrenci
Şimdi sayıları topluyoruz, işaretini koyuyoruz başına değil mi?
18:06:41
💭 AI Öğretmen
Hemen cevaplıyorum
18:06:44
AI Öğretmen
Evet, toplama işleminde önce sayıların mutlak değerleri toplanır veya farkı alınır, sonra sonucun başına uygun işaret konur.
18:06:45
AI Öğretmen
İşaret, sayıların işaretlerine göre belirlenir; aynı işaretli sayılarda ortak işaret, farklı işaretlilerde ise mutlak değeri büyük olanın işareti kullanılır.
18:06:46
AI Öğretmen
Bu şekilde işareti doğru koyduğumuzda toplama işlemi doğru olur.
18:06:47
AI Öğretmen
Anladın mı, başka bir örnekle açıklamamı ister misin?
18:07:16
Öğrenci
Hemen cevaplıyorum. Evet, toplama işleminde önce sayıların mutlak değerleri toplanır veya farkı alınır, sonra sonucun başına uygun işaret konur. İşaret, sayıların işaretlerine göre belirlenir. Aynı işaretli sayılarda ortak işaret, farklı işaretlilerde ise mutlak değeri büyük olanın işareti kullanılır. Bu şekilde işareti doğru koyduğumuzda toplama işlemi doğru olur. Anladın mı? Başka bir örnekle açıklamamı ister misin?
18:07:20
💭 AI Öğretmen
Güzel açıklama, düşünüyorum
18:07:23
AI Öğretmen
Tabii, örnekle açıklayayım: $-6 + (-2)$ işlemi yapılırken, mutlak değerleri 6 ve 2 toplanır, sonuç 8 olur ve işaret her ikisi de negatif olduğu için eksi olur, yani $-8$.
18:07:24
AI Öğretmen
Bir de farklı işaretli sayı örneği: $5 + (-3)$ işleminde, mutlak değerlerin farkı 2'dir ve büyük olan 5 pozitif olduğu için sonuç $2$ olur.
18:07:25
AI Öğretmen
Böylece işaret koyma kuralını daha iyi anlayabilirsin. Anladın mı, başka örnek ister misin?
18:08:02
Öğrenci
Eksi olunca da çıkartıyoruz değil mi?
18:08:06
💭 AI Öğretmen
Doğru düşünüyorsun
18:08:07
AI Öğretmen
Hayır, eksi işareti çıkartmak anlamına gelmez, sadece toplama işlemi yapılırken sayıların işaretine göre sonucu belirleriz.
18:08:09
AI Öğretmen
Örneğin, iki negatif sayı toplandığında mutlak değerleri toplanır ve sonuca eksi işareti konur, yani aslında çıkarma değil toplama yapıyoruz ama sonuç negatif oluyor.
18:08:10
AI Öğretmen
Zıt işaretli sayılarda ise mutlak değerlerin farkı alınır, bu da çıkarma gibi görünse de aslında toplama işleminin özel bir durumudur.
18:08:12
AI Öğretmen
Bu açıklama senin için net oldu mu, yoksa daha fazla örnekle açıklamamı ister misin?
18:08:42
Öğrenci
Zıt işaretli sayılarda neden mutlak değerlerin farkı alınır?
18:08:44
💭 AI Öğretmen
Güzel soru, düşünüyorum
18:08:47
AI Öğretmen
Zıt işaretli sayılarda mutlak değerlerin farkı alınmasının nedeni, toplama işleminin sayı doğrusunda farklı yönlere hareket etmek gibi düşünülmesidir.
18:08:48
AI Öğretmen
Bir sayı pozitif yönde, diğeri ise negatif yönde hareket ettirildiği için, bu iki hareket birbirini kısmen veya tamamen azaltır; bu yüzden mutlak değerlerin farkı alınır.
18:08:49
AI Öğretmen
Sonuçta, mutlak değeri büyük olan sayının işareti sonuca verilir çünkü o sayı daha fazla "etkide bulunur".
18:08:50
AI Öğretmen
Bu açıklama senin için yeterli oldu mu, yoksa başka bir örnekle anlatmamı ister misin?
18:09:31
Öğrenci
Bir daha anlatır mısınız?
18:09:34
💭 AI Öğretmen
Tabii, hemen bakıyorum
18:09:36
AI Öğretmen
Tabii, tekrar açıklayayım: Zıt işaretli sayılarda, biri sağa (pozitif), diğeri sola (negatif) doğru hareket ettiğimiz için bu hareketler birbirini azaltır.
18:09:37
AI Öğretmen
Bu yüzden sayıların mutlak değerlerinin farkını alırız; yani büyük olanın etkisinden küçük olanı çıkarırız.
18:09:38
AI Öğretmen
Sonuçta, mutlak değeri büyük olan sayının işareti sonucu belirler çünkü o sayı daha fazla "etkide bulunur".
18:09:40
AI Öğretmen
Mesela, $7 + (-10)$ işleminde 7 sağa, 10 sola gidiyor gibi düşünürüz ve aradaki fark 3 olur, işaret ise 10 büyük olduğu için negatif olur, sonuç $-3$ olur.
18:09:41
AI Öğretmen
Bu şekilde daha net oldu mu, yoksa başka bir örnekle anlatayım mı?
18:10:12
Öğrenci
Anladım
18:10:14
💭 AI Öğretmen
Şimdi konuyu pekiştirelim
18:10:14
❓ Soru medium
Ali, `(-15) + 9 + (-5)` işleminin sonucunu bulmaya çalışırken ilk olarak `(-15) + 9` işlemini yapmış ve sonucu 6 bulmuştur. Ardından, bulduğu bu sonuç ile `(-5)` sayısını toplayarak nihai cevabı 1 olarak hesaplamıştır. Ali'nin çözümündeki hata nedir ve bu işlemin doğru sonucu kaçtır?
18:14:22
Öğrenci
Cevabım: ilk önce parantez içindekileri -15 den -5 çıkardım sonra 9 ekledim -19 buldum
18:14:22
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:14:27
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, çünkü işlemin adımlarını karıştırmışsınız ve işlem sırasını yanlış uygulamışsınız.
18:14:30
AI Öğretmen
İşlemde `(-15) + 9 + (-5)` olarak verilmiştir, burada önce `(-15) + 9` toplanmalı, sonra bulunan sonuç `+ (-5)` ile toplanmalıdır. Siz ise `-15`'ten `-5` çıkarmışsınız, oysa çıkarma işlemi yoktur.
18:14:32
AI Öğretmen
Doğru işlem şu şekildedir: İlk olarak `(-15) + 9` yapılır. Zıt işaretli sayılarda, mutlak değeri büyük olan sayının işareti sonuçta kalır. Burada `15` ve `9` var, `15` daha büyük ve işareti negatif, bu yüzden sonuç `-6` olur.
18:14:34
AI Öğretmen
Sonrasında `-6 + (-5)` işlemi yapılır. Burada işaretler aynı olduğu için sayılar toplanır ve işaret korunur, yani `-(6 + 5) = -11` bulunur.
18:14:36
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru sonuç `-11`'dir. İşlem sırasını ve işaret kurallarını dikkatli uyguladığınızda doğru cevaba ulaşırsınız.
18:14:36
AI Öğretmen
Öğrenmeye devam edin, bu tür işlemler pratikle daha kolay hale gelir!
18:14:37
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
18:15:24
Öğrenci
Olur, devam edelim
18:15:24
💭 AI Öğretmen
Harika, devam edelim
18:15:31
Görsel
Görsel
18:15:33
AI Öğretmen
Tam sayılarla toplama işleminin dört temel özelliği vardır: değişme özelliği, birleşme özelliği, etkisiz eleman özelliği ve ters eleman özelliği.
18:15:35
AI Öğretmen
Değişme özelliğine göre, topladığımız tam sayıların yerini değiştirsek bile, toplamanın sonucu değişmez.
18:15:36
AI Öğretmen
Örneğin, $7 + (-5)$ işleminin sonucu ile $(-5) + 7$ işleminin sonucu aynıdır.
18:15:37
AI Öğretmen
Birleşme özelliğinde ise en az üç tam sayı topladığımızda, hangi iki sayıyı önce topladığımız önemli değildir; sonuç değişmez.
18:15:38
AI Öğretmen
Yani, $[2 + (-5)] + 4$ işleminin sonucu ile $2 + [(-5) + 4]$ işleminin sonucu aynı olur ve ikisi de $1$ çıkar.
18:15:40
AI Öğretmen
Etkisiz eleman özelliğinde, $0$ tam sayısı etkisiz elemandır; bir sayıya $0$ eklendiğinde veya $0$ ile bir sayı toplandığında sonuç yine aynı sayıdır.
18:15:41
AI Öğretmen
Örneğin, $-12 + 0 = -12$ ve $0 + 9 = 9$ işlemleri bunu gösterir.
18:15:43
AI Öğretmen
Ters eleman özelliği ise, bir tam sayı ile toplandığında sonucu $0$ yapan diğer tam sayıyı anlatır.
18:15:44
AI Öğretmen
Mesela, $(+3) + (-3) = 0$ işleminde $+3$ ve $-3$ birbirinin toplama işlemine göre tersidir.
18:15:45
AI Öğretmen
Tam sayılarla toplama işleminin dört temel özelliğini anladın mı?
18:16:48
Öğrenci
Ters eleman özelliği hangi durumlarda geçerlidir?
18:16:51
💭 AI Öğretmen
Konuyu açıklıyorum hemen
18:16:53
AI Öğretmen
Ters eleman özelliği, her tam sayı için geçerlidir; çünkü her tam sayının toplama işlemine göre bir tersi vardır.
18:16:55
AI Öğretmen
Bu ters eleman, o sayı ile toplandığında sonucu 0 yapan sayıdır. Örneğin, $+7$ sayısının tersi $-7$'dir çünkü $7 + (-7) = 0$ olur.
18:16:56
AI Öğretmen
Yani, herhangi bir tam sayı için ters eleman özelliği geçerlidir ve bu özellik toplama işleminin önemli bir parçasıdır.
18:16:57
AI Öğretmen
Ters eleman özelliğini anladın mı, başka bir örnekle açıklamamı ister misin?
18:17:21
Öğrenci
Anladım
18:17:23
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soruya geçelim
18:17:23
❓ Soru medium
`(-25) + (+13) + A + (+25) + (-9) = (+13) + (-9)` eşitliğinin doğru olması için A yerine hangi tam sayı gelmelidir?
18:18:02
Öğrenci
Cevabım: (-9)
18:18:02
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:18:08
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, A'nın değerini (-9) olarak seçmişsiniz ama bu eşitliği sağlamıyor.
18:18:10
AI Öğretmen
Eşitliği adım adım inceleyelim: Sol tarafta `(-25) + (+13) + A + (+25) + (-9)` var. Toplama işleminin değişme ve birleşme özelliklerini kullanarak, `(-25) + (+25)` toplamının 0 olduğunu fark edebiliriz.
18:18:12
AI Öğretmen
Bu durumda sol taraf `0 + (+13) + (-9) + A` yani `(+13) + (-9) + A` olur. Sağ taraf da `(+13) + (-9)` olduğuna göre, iki tarafın eşit olması için A'nın 0 olması gerekir.
18:18:15
AI Öğretmen
Eğer A yerine (-9) koyarsanız, sol taraf `(+13) + (-9) + (-9)` yani `-5` olur, sağ taraf ise `(+13) + (-9)` yani `4` olduğundan eşitlik sağlanmaz.
18:18:16
AI Öğretmen
Toplama işleminde ters elemanların toplamı 0 olur ve 0, etkisiz elemandır; bu yüzden A'nın 0 olması gerekiyor.
18:18:17
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap A = 0'dır. Yanlış anlamaları önlemek için toplama işleminin özelliklerini dikkatlice kullanmak önemli.
18:18:18
AI Öğretmen
Devam edin, böyle adım adım düşünmek matematikte çok faydalı!
18:18:18
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
18:19:10
Öğrenci
Olur, devam edelim
18:19:10
💭 AI Öğretmen
Devam edelim hemen
18:19:19
Görsel
Görsel
18:19:21
AI Öğretmen
Tam sayılarla çıkarma işlemi yaparken, çıkarılan sayının toplama işlemine göre tersi alınır ve eksilen sayı ile toplanır.
18:19:22
AI Öğretmen
Bu yöntem, matematikte $a - b = a + (-b)$ şeklinde ifade edilir.
18:19:23
AI Öğretmen
Burada $a$ eksilen yani başlangıçtaki sayımız, $b$ ise çıkan yani çıkaracağımız sayıdır.
18:19:24
AI Öğretmen
Çıkarma işlemi, toplama işleminin tersi olarak düşünülebilir.
18:19:25
AI Öğretmen
Sonuç, eksilen sayıya çıkan sayının toplama işlemine göre tersinin eklenmesiyle bulunur.
18:19:26
AI Öğretmen
Tam sayılarla çıkarma işleminin toplama işlemine göre tersinin alınması kısmını anladın mı?
18:19:53
Öğrenci
Çıkarma işleminin toplama işlemine göre tersini nasıl buluruz?
18:19:57
💭 AI Öğretmen
Biraz düşünelim
18:19:59
AI Öğretmen
Çıkarma işleminin toplama işlemine göre tersini bulmak için çıkarılan sayının işaretini değiştiririz.
18:20:00
AI Öğretmen
Yani, çıkarılan sayının toplama işlemine göre tersi, işaretinin tam tersidir; pozitifse negatif, negatifse pozitif olur.
18:20:01
AI Öğretmen
Sonra eksilen sayıya bu tersini toplarız; böylece çıkarma işlemi toplama işlemiyle yapılmış olur.
18:20:02
AI Öğretmen
Örneğin, $7 - 3$ işlemi, $7 + (-3)$ olarak yazılır ve sonuç $4$ olur.
18:20:03
AI Öğretmen
Bu kuralı anladın mı, başka örnekle açıklamamı ister misin?
18:20:26
Öğrenci
Çıkarma işlemi için her zaman çıkarılan sayının işaretimi değiştirmeliyiz?
18:20:28
💭 AI Öğretmen
İyi bir soru, doğruluyorum
18:20:31
AI Öğretmen
Evet, çıkarma işlemi için her zaman çıkarılan sayının işaretini değiştiririz; bu sayede çıkarma işlemi toplama işlemi haline gelir.
18:20:32
AI Öğretmen
Örneğin, $5 - (-2)$ işlemi, $5 + 2$ olarak yazılır ve sonuç $7$ olur.
18:20:32
AI Öğretmen
Bu kural çıkarma işlemini toplama işlemiyle çözmeyi kolaylaştırır.
18:20:33
AI Öğretmen
Bu konuda başka sorunuz var mı, yoksa başka örnekle açıklamamı ister misiniz?
18:20:50
Öğrenci
Çıkarma işleminde negatif sayının tersini nasıl buluruz?
18:20:52
💭 AI Öğretmen
Bir düşünelim hemen
18:20:54
AI Öğretmen
Negatif bir sayının tersini bulmak için işaretini değiştiririz; yani negatif sayı pozitif olur.
18:20:55
AI Öğretmen
Örneğin, çıkarma işleminde $-3$ sayısının tersi $+3$ olur ve çıkarma işlemi $a - (-3)$ yerine $a + 3$ olarak yazılır.
18:20:56
AI Öğretmen
Bu şekilde çıkarma işlemi toplama işlemi haline gelir ve işlemi kolayca yapabiliriz.
18:20:57
AI Öğretmen
Bu açıklama senin için net oldu mu, başka bir örnekle açıklamamı ister misin?
18:21:27
Öğrenci
Mesela artıysa eksi mi oluyor?
18:21:31
💭 AI Öğretmen
Konuyu açıklıyorum hemen
18:21:33
AI Öğretmen
Evet, çıkarma işleminde pozitif bir sayının tersi negatif olur, negatif bir sayının tersi ise pozitif olur.
18:21:35
AI Öğretmen
Yani işaret değişir; mesela $5$ sayısının tersi $-5$, $-7$ sayısının tersi $+7$ olur.
18:21:35
AI Öğretmen
Bu sayede çıkarma işlemi toplama işlemine dönüşür ve işlem kolaylaşır.
18:21:36
AI Öğretmen
Bunu anladın mı, başka örneklerle açıklamamı ister misin?
18:21:56
Öğrenci
Anladım
18:21:59
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru soracağım
18:21:59
❓ Soru medium
Ali, `(-25) - (+8) - (-12)` işlemini çözerken aşağıdaki adımları izlemiştir: 1. Adım: `(-25) - (+8)` işlemini `(-25) + (-8)` olarak yazmış ve sonucu `-33` olarak bulmuştur. 2. Adım: `-33 - (-12)` ifadesini `-33 + (-12)` olarak yazmış ve sonucu `-45` olarak bulmuştur. Ali'nin çözümünü, tam sayılarla çıkarma işleminin kuralı olan `a - b = a + (-b)` kuralına göre inceleyiniz. Ali hangi adımda hata yapmıştır ve işlemin doğru sonucu nedir?
18:24:06
Öğrenci
Cevabım: -25'ten + 8'i çıkardım -23 buldum -3'ten - 12 çıkarıp -11 buldum
18:24:06
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:24:12
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, size nedenini açıklayayım.
18:24:16
AI Öğretmen
İlk olarak, `(-25) - (+8)` işlemini yaparken, çıkarma işlemini toplama işlemine çevirmek için `a - b = a + (-b)` kuralını kullanmalıyız. Yani `(-25) - (+8)` işlemi `(-25) + (-8)` olur ve sonucu `-33`'tür. Sizin bulduğunuz `-23` yanlış çünkü burada çıkarma işlemini yanlış uyguladınız.
18:24:20
AI Öğretmen
İkinci adımda ise, `-33 - (-12)` işlemi var. Burada çıkarma işlemini toplama işlemine çevirmek için `-12`'nin tersini almalıyız, yani `+12` yapmalıyız. Bu yüzden işlem `-33 + 12` olur ve sonucu `-21`'dir. Siz ise `-3 - 12 = -11` yapmışsınız, bu da işlemin kuralına uymuyor.
18:24:20
AI Öğretmen
Özetle, çıkarma işlemini toplama işlemine çevirmek için çıkarılan sayının işaretini değiştirmeliyiz. Bu kuralı doğru uygularsak işlemin sonucu `-21` olur.
18:24:22
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap `-21`'dir. Öğrenmeye devam edin, bu tür işlemler pratikle daha kolay hale gelir!
18:24:22
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
18:26:31
Öğrenci
Olur, devam edelim
18:26:32
💭 AI Öğretmen
Tamam, devam edelim
18:26:39
Görsel
Görsel
18:26:42
AI Öğretmen
Erzurum'da gündüz hava sıcaklığı -2 °C olarak ölçülmüştür.
18:26:42
AI Öğretmen
Gece ise hava sıcaklığı -8 °C'ye düşmüştür.
18:26:43
AI Öğretmen
Sıcaklık farkını bulmak için, gece sıcaklığından gündüz sıcaklığı çıkarılır.
18:26:44
AI Öğretmen
Yani, $(-8) - (-2)$ işlemini yapıyoruz.
18:26:45
AI Öğretmen
Bu işlemi çözerken, iki negatif sayı arasındaki farkı bulmamız gerekir.
18:26:47
AI Öğretmen
$(-8) - (-2)$, matematikte, $-2$’yi çıkarmak demek aslında ona $+2$ eklemek demektir.
18:26:48
AI Öğretmen
Bu yüzden işlem şu şekilde olur: $(-8) + 2 = -6$
18:26:49
AI Öğretmen
Buna göre, hava sıcaklığı -2 °C'den -8 °C'ye inince 6 °C soğuma olmuştur.
18:26:50
AI Öğretmen
Yani hava 6 derece soğumuştur.
18:26:50
AI Öğretmen
Anlatılanları anladın mı?

Voltran Okul Analiz Sistemi