Genel Değerlendirme
Öğrenci ders boyunca dikkatli ve ilgili göründü. Dersin başından itibaren öğretmenin anlattığı her bölümü "Anladım" diyerek onayladı. Bu durum, öğrencinin konuyu takip ettiğini gösterse de, gerçek anlama düzeyini ölçmek için yeterli bir kanıt değildir. Öğrencinin bilgisi, öğretmen tarafından sorularla test edilmemiştir.
Dersin olumlu bir noktası, öğrencinin dersin sonlarına doğru "Barajlar tarım verimini nasıl artırır?" şeklinde bir soru sormasıdır. Bu soru, öğrencinin pasif bir dinleyici olmaktan çıkıp anlatılan konu üzerinde düşündüğünü ve merak ettiğini göstermesi açısından önemlidir.
Ancak, dersin genelinde öğrencinin konuyla ilgili kendi yorumlarını katmaması, örnekler vermemesi ve sadece bir soru sorması, konunun derinlemesine anlaşılıp anlaşılmadığı konusunda belirsizlik yaratmaktadır. Özellikle kazanım olan "değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme" becerisinin gelişip gelişmediği bu ders seansına göre ölçülememektedir.
Öğrencinin Eksik Olduğu Konular/Kazanımlar
- Konular:
- Doğal ve Beşerî Çevremizdeki Değişim
- Kazanımlar:
- Yaşadığı ilde doğal ve beşerî çevredeki değişimi neden ve sonuçlarıyla yorumlayabilme
Not: Öğrencinin bu konulardaki eksikliği, yanlış cevap vermesinden değil, anlama düzeyini gösterecek herhangi bir aktif katılımda (soru çözümü, örnek verme, yorum yapma vb.) bulunmamasından kaynaklanmaktadır. Anlama durumu teyit edilememiştir.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular/Kazanımlar
Bu ders seansındaki verilere göre öğrencinin herhangi bir konuda tamamen iyi olduğunu söylemek mümkün değildir. Öğrencinin anlama seviyesi test edilmemiştir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
Ders sırasında konu dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.