Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca konuya ilgi göstermiş ve yer yer çok isabetli sorular sormuştur. Özellikle kütle ile yer çekimini çarparak ağırlığı hesaplama konusundaki sorusu ve Dünya'nın geoit şeklinin ağırlığa etkisini açıkladığı cevapları, konunun bazı kısımlarını anladığını ve mantıksal bağlantılar kurabildiğini göstermektedir.
Ancak, temel kavramlarda belirgin eksiklikler ve kafa karışıklıkları göze çarpmaktadır. Özellikle kütle ve ağırlık arasındaki temel farkları ayırt etmede zorlanmaktadır. Sorulara verdiği cevaplar bazen sadece sayısal sonuç veya yüzeysel bilgi içermekte, arkasındaki bilimsel gerekçeyi açıklamakta yetersiz kalmaktadır. Bir kavramı (ağırlığın mesafeyle değişimi) bir senaryoda doğru açıklarken, çok benzer başka bir senaryoda (yükseklik artışı) ipucu istemesi, bilginin tam olarak içselleştirilmediğini ve transfer edilemediğini göstermektedir. Ağırlığın bir kuvvet olmasının pratik sonucu olan dinamometre ile ölçüm bağlantısını kuramaması da bu eksikliği desteklemektedir.
Öğrencinin Eksiklikleri (Gaps)
- Kavramsal Anlama: Öğrenci, kütle ve ağırlık tanımlarını birbirine karıştırma eğilimindedir. Kütlenin neden değişmediğini veya ağırlığın neden bir kuvvet olduğunu tam olarak açıklamakta zorlanmıştır. "Ağırlık da kütle çekim kuvvetini etkiler mi?" sorusu, neden-sonuç ilişkisinde bir kafa karışıklığı olduğunu göstermektedir.
- Bilgiyi Uygulama ve Transfer Etme: Öğrenci, bir cismin ağırlığının kutuplarda neden daha fazla olduğunu doğru bir şekilde açıklamış, ancak çok benzer bir mantık gerektiren "yükseklere çıkıldıkça ağırlık neden azalır?" sorusunda ipucuna ihtiyaç duymuştur. Bu durum, öğrencinin öğrendiği bilgiyi farklı durumlara uygulamakta zorlandığını göstermektedir.
- Detay ve Gerekçelendirme: Sorulara genellikle doğru fakat eksik cevaplar vermiştir. Örneğin, kütlenin Ay'daki değerini doğru söylemiş ancak bilimsel açıklamasını yapmamıştır. Ağırlığın ölçümünü açıklarken dinamometreden bahsetmemesi, kavramlar arasındaki pratik bağlantıları kuramadığını göstermektedir.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular
- Öğrenci, Dünya'nın geoit şeklinin ve gezegenlerin yörüngede kalmasının arkasındaki kütle çekim mantığını başarılı bir şekilde açıklamıştır. Bu, kütle çekim kuvvetinin kütle ve uzaklığa bağlılığı gibi daha büyük ölçekli ve görselleştirilebilir kavramları daha iyi anladığını göstermektedir.
Tamamen Ders Dışı Sorular/Yorumlar
- "Aslında konuyla pek alakalı değil ama biraz acelem var da dersimizin bitmesine uzun bir süre kaldı mı?"
- "En sevdiğim hoca sizsiniz hocam :)"