Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin ders boyunca konuya ilgili olduğu ancak temel kavramlarda zorlandığı gözlemlenmiştir.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, dersin başında "ıslahat" kavramının tanımı ve başlangıç dönemi hakkında, öğretmen tarafından bu bilgiler verilmiş olmasına rağmen tekrar soru sorma ihtiyacı duymuştur ("Islahat nedir?", "Islahat hareketleri Osmanlı'da hangi dönemlerde başlamıştır?"). Bu durum, konunun temelini oluşturan kavramsal bilgide eksiklikler olduğunu göstermektedir.
Bununla birlikte, III. Selim dönemi ıslahatları ile ilgili sorulan çıkarım sorusuna doğru cevap vermiştir. Bu, öğrencinin kendisine sunulan spesifik örnekler üzerinden sonuç çıkarma becerisine sahip olduğunu ancak konunun genel çerçevesini ve temel tanımlarını tam olarak oturtamadığını düşündürmektedir. Karma bir performans sergilemiştir; temel bilgileri sorması konuya hakim olmadığını gösterirken, çıkarım sorusunu doğru yanıtlaması potansiyelini göstermektedir.
Sonuç:
Öğrencinin konunun ana fikrini ve temel kavramlarını daha iyi anlaması için bu konuların üzerinden tekrar geçilmesi faydalı olacaktır. Kavramsal temel oturduktan sonra çıkarım yapma becerisini daha tutarlı bir şekilde kullanabilir.
Değerlendirme Listeleri
Konu (Topics):
* Eksiklikleri Olan Konular (topics_with_gaps):
* Islahatlarla Değişen Osmanlı Kurumları
* İyi Olduğu Konular (topics_good_at):
* *Yok*
Kazanım (Outcomes):
* Eksiklikleri Olan Kazanımlar (outcomes_with_gaps):
* Osmanlı Devleti’nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.
* İyi Olduğu Kazanımlar (outcomes_good_at):
* *Yok*
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
* Bu seansta ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.