Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca oldukça ilgili, meraklı ve sorgulayıcı bir tutum sergilemiştir. Konuyla ilgili derinlemesine ve eleştirel düşünmeye yönelik (besin piramidi, obezite, minerallerin doğası gibi) çok sayıda soru sorması, öğrenme motivasyonunun yüksek olduğunu göstermektedir. Ancak, temel kavramsal bilgide önemli eksiklikleri bulunmaktadır. Özellikle besin gruplarının (protein, karbonhidrat vb.) temel görevlerini birbirine karıştırmakta ve dersin sonunda konunun ana hatlarını özetlemekte zorlanmaktadır. Sorulara verdiği cevapların bir kısmı doğru olsa da, temel mantık hataları içeren yanlış cevapları da mevcuttur. Bu durum, öğrencinin bilgileri ezberlemek yerine mantıksal bir çerçeveye oturtmaya çalıştığını ancak bu süreçte temel bilgilerdeki boşluklar nedeniyle zorlandığını göstermektedir.
Öğrencinin Eksik Olduğu Konular/Kazanımlar
- Konu Seviyesinde:
- Öğrenci, besin gruplarının temel işlevlerini (yapıcı-onarıcı, enerji verici, düzenleyici) dersin sonunda doğru bir şekilde sınıflandıramamış ve birbirine karıştırmıştır. Bu nedenle genel olarak konu bütünlüğünü kavramada eksiklikleri vardır.
- Alt Konu Seviyesinde:
- Besin gruplarının (protein, karbonhidrat, yağ) vücuttaki spesifik rollerini ve aralarındaki farkları tam olarak anlayamamıştır.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular/Kazanımlar
- Konu/Alt Konu/Kazanım Seviyesinde:
- Öğrenci bazı spesifik sorulara doğru yanıtlar verse de, genel olarak konunun temel mantığında ve besin gruplarının görevlerini ayırt etmede zorlandığı için hiçbir konu/alt konu/kazanım "tamamen iyi" olarak değerlendirilmemiştir. Öğrencinin başarılı olduğu noktalar, genellikle öğretmenin açıklamasının hemen ardından gelen ve o spesifik bilgi parçasını ölçen sorulardır.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
- Ders sırasında tamamen konu dışı bir soru veya yorum kaydedilmemiştir. Öğrencinin sorduğu tüm sorular, dersin içeriğiyle doğrudan veya dolaylı olarak bağlantılıdır.