Genel Değerlendirme
Öğrenci derse ilgili ve meraklı bir tutum sergilemektedir. Sık sık sorular sorarak konuyu daha derinlemesine anlamaya çalıştığı görülmektedir. Özellikle besinlerin birden fazla içerik barındırması ve bu içeriklerin dengesi üzerine sorduğu sorular, konuya olan ilgisini göstermektedir.
Ancak, temel besin gruplarının (vitaminler ve karbonhidratlar gibi) işlevlerini ve özelliklerini birbirine karıştırması gibi temel konularda eksiklikleri bulunmaktadır. Öğrenci, analogiler (oyuncak-pil) ve net kurallar (besin gruplandırma) üzerinden anlatılan konuları daha kolay anlarken, bu bilgileri daha karmaşık senaryolara (besin eksikliğinin vücuda etkileri) uygulama konusunda zorlanmıştır.
Öğrencinin Eksik Olduğu Konular/Kazanımlar
Öğrencinin ders sırasında sorduğu sorular, verdiği eksik veya yanlış cevaplar ve ek açıklama talepleri, aşağıdaki alanlarda desteğe ihtiyacı olduğunu göstermektedir:
* Konular:
* Besinler Ve Özellikleri
* Alt Konular:
* Besinler ve Özellikleri
* Kazanımlar:
* Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar: Öğrencinin "vitaminlerden karbonhidrat içeren var mıdır?" gibi bir soru sorması, temel besin içeriklerinin (vitamin, karbonhidrat, protein) ne olduklarını ve işlevlerini tam olarak ayırt edemediğini göstermektedir. Bu, besin içerikleri ve yaşam için önemleri arasındaki temel ilişkiyi kurmada zorlandığına işaret eder.
* İnsan sağlığı ile dengeli beslenmeyi ilişkilendirir: Öğretmenin sorduğu "Eğer gün boyunca hiç yemek yemeseydiniz, günlük aktivitelerinizi yapmakta neden zorlanırdınız?" sorusuna verdiği cevap sistem tarafından yetersiz bulunmuş ve öğretmen konuyu tekrar detaylıca açıklamak durumunda kalmıştır. Bu durum, besin alımının vücudun enerji seviyesi ve fonksiyonları üzerindeki doğrudan etkisini tam olarak kavrayamadığını göstermektedir.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular/Kazanımlar
Öğrenci bazı spesifik konularda iyi bir anlama seviyesi göstermiştir. Ancak genel konu başlığı altında temel eksiklikleri olduğu için, bu başarılar "iyi olduğu konular" listesine eklenmemiştir. Kural gereği, karma performans gösterilen bir konu sadece eksiklikler listesinde yer alabilir.
* Öğrenci, bir besinin hangi gruba dahil edileceğine, içinde en çok hangi besin içeriği olduğuna bakılarak karar verildiği kuralını doğru bir şekilde anlamış ve açıklamıştır.
* Dersin başında kullanılan oyuncak araba ve pil analojisini kavramış ve enerji kaynağı olmadığında oyuncağın neden duracağını doğru bir şekilde ifade etmiştir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
Ders sırasında öğrenci tarafından konuyla tamamen ilgisiz herhangi bir soru veya yorum yapılmamıştır. Tüm soruları ve yorumları ders içeriği ile ilgiliydi.