Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, ders boyunca oldukça pasif bir rol oynamıştır. Genellikle "Evet, hazırım" veya "Tamam hocam" gibi kısa ve onaylayıcı ifadeler kullanmıştır. Bu tür yanıtlar, öğrencinin konuyu dinlediğini gösterse de, kavramları ne ölçüde anladığını veya uygulayabildiğini ölçmek için yeterli değildir.
Ders, "Zihinden Toplama İşlemi" alt konusu üzerine odaklanmıştır. Öğretmen konuyu farklı yöntemlerle (basamaklarına ayırma, yuvarlama) açıklamıştır. Ancak, öğrencinin bu yöntemleri kullanarak herhangi bir soruya cevap vermemesi veya problem çözmemesi nedeniyle konuyu anlama düzeyi belirsizdir. Öğrencinin aktif katılımının olmaması, bu konularda eksiklikleri olabileceğine işaret etmektedir.
Özetle: Öğrencinin derse katılımı ve etkileşimi çok sınırlı olduğu için anlama seviyesi tam olarak ölçülememiştir. Herhangi bir soruyu yanıtlamadığı veya pratik yapmadığı için, anlatılan konularda yetkinliği doğrulanmamıştır. Bu nedenle, anlatılan tüm konular potansiyel eksiklik olarak değerlendirilmiştir.