Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili ve öğrenmeye istekli bir başlangıç yaptı. Konunun genel bir anlatımından sonra, doğrudan konunun en temel kazanımlarından birine yönelik bir soru sordu: "Dünya'nın hareketleri günlerin ve mevsimlerin oluşumunu nasıl etkiler?". Bu soru, öğrencinin konunun sonuçları hakkında bilgi eksiği olduğunu ve bu bağlantıyı kurmakta zorlandığını göstermektedir.
Öğretmenin açıklaması sonrası öğrenci "Anladım" şeklinde geri bildirimde bulunmuş olsa da, bu anlayış herhangi bir değerlendirme sorusu ile test edilmemiştir. Bu nedenle, öğrencinin konunun sonuçlarını tam olarak kavradığı kesin değildir. Seans, öğrencinin bilgisini ölçmeye yönelik bir soru sorulmasıyla sona erdiği için mevcut verilere göre değerlendirme yapılmıştır.
# Güçlü Yönler
- Öğrenci derse katılım göstermiş ve anlamadığı noktayı doğrudan bir soru ile belirtmiştir. Bu, öğrenme süreci için olumlu bir yaklaşımdır.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Öğrencinin sorduğu soru, Dünya'nın hareketleri ile bu hareketlerin sonucunda ortaya çıkan temel coğrafi olaylar (gece-gündüz, mevsimler) arasındaki ilişkiyi kuramadığını göstermektedir. Bu temel kazanım üzerinde durulması gerekmektedir.