Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili başlamış ancak konunun genel anlatımının başında zorluk yaşamıştır. "Anlamadım" diyerek ve dış bir etkenden dolayı ("Annem ve teyzem konuştuğu için") konuyu tekrar dinleme ihtiyacı duyarak, ilk başta konuya odaklanmakta ve genel çerçeveyi anlamakta güçlük çektiğini göstermiştir.
Detaylı Değerlendirme:
- Başlangıç: Dersin başında, Dünya'nın hareketlerinin genel sonuçlarına dair yapılan açıklamayı anlamakta zorlanmış ve birden fazla tekrar istemiştir.
- İlk Soru Performansı: Dünya'nın hareketlerinin sonuçları hakkındaki ilk soruya "Gece ve gündüzün oluşumu" şeklinde eksik bir cevap vermiştir. Mevsimlerin oluşumundan bahsetmemesi, bu kazanımdaki bilgi boşluğunu göstermektedir.
- Kavramsal Anlama: Konu, "dönme" ve "dolanma" hareketleri olarak ikiye ayrılıp tek tek anlatıldığında öğrencinin anlama seviyesi artmıştır. Her iki hareket türüyle ilgili sorulan spesifik sorulara (vantilatör ve saat akrebi, sandalye kapmaca ve Dünya'nın Güneş etrafındaki hareketi) doğru ve mantıklı cevaplar vermiştir. Bu durum, öğrencinin soyut ve genel bir konuyu anlamak yerine, somut örneklerle desteklenen daha küçük parçaları daha iyi kavradığını göstermektedir.
- Son Soru Performansı: Dersin sonunda, Dünya'nın kendi ekseni etrafında dönmesinin durması durumunda ne olacağına dair soruya "hiç gece ve gündüz olmazdı" şeklinde doğru bir cevap vererek, dönme hareketinin sonucunu öğrendiğini teyit etmiştir.
Özet:
Öğrencinin en büyük zorluğu, konunun bütününü ve hareketlerin tüm sonuçlarını bir arada kavramaktır. Ancak konu alt başlıklara ayrılıp basitleştirildiğinde, temel tanımları ve kavramları anlama ve yorumlama becerisi göstermektedir. Konunun sonuçları ile ilgili bilgisi başlangıçta eksik olsa da, dersin ilerleyen kısımlarında bu eksikliği kısmen gidermiştir. Genel olarak, konunun tamamına hakimiyetinde boşluklar bulunmaktadır.