Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında konuyu anlamakta zorlandığını belirtmiş ve dikkat dağınıklığı nedeniyle birden fazla tekrar istemiştir. Bu durum, konuya başlangıçta odaklanmakta güçlük çektiğini göstermektedir.
Konu Anlama Düzeyi:
- Başlangıç: Öğrenci, dersin ilk bölümünde "Dünya'nın hareketlerinin sonuçları" ile ilgili soruya eksik cevap vermiştir. Sadece gece ve gündüz oluşumundan bahsetmiş, mevsimlerin oluşumunu gözden kaçırmıştır. Bu durum, dönme ve dolanma hareketlerinin sonuçlarını tam olarak ilişkilendiremediğini göstermektedir.
- Gelişim: Ders ilerledikçe, "dönme" ve "dolanma" hareketleri ayrı ayrı açıklandığında, öğrenci bu kavramları anladığını belirtmiş ve ilgili sorulara doğru cevaplar vermiştir. Örneğin, vantilatörün hareketini "dönme" olarak, Dünya'nın Güneş etrafındaki hareketini ise "dolanma" olarak doğru bir şekilde tanımlamıştır.
- Sonuç: Öğrenci, dersin sonunda Dünya'nın kendi ekseni etrafında dönmesinin sonucunun ne olacağına dair soruyu doğru yanıtlayarak, en azından dönme hareketinin sonucunu (gece-gündüz) kavradığını göstermiştir. Ancak dolanma hareketinin sonucu olan mevsimler hakkındaki bilgisi ders boyunca test edilmemiştir ve başlangıçtaki eksikliği devam ediyor olabilir.
Genel Değerlendirme:
Öğrencinin konunun temel kavramlarını (dönme ve dolanma nedir) anladığı, ancak bu hareketlerin yol açtığı sonuçları (özellikle dolanma ve mevsimler ilişkisi) birbiriyle ilişkilendirmekte ve bütüncül olarak açıklamakta eksiklikleri olduğu görülmektedir. Konunun genelinde karma bir performans sergilemiştir.