Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin bu dersteki performansı karma bir seyir izlemiştir. Dersin başında konunun genel bir tekrarını istemesi, Mondros Ateşkes Antlaşması'nın temelini tam olarak oturtamadığını göstermektedir. Ancak, öğretmen tarafından sorulan çoktan seçmeli soruyu doğru yanıtlaması, konunun belirli bir yönünü (Osmanlı'nın savunmasız bırakılması) anladığına işaret etmektedir.
Detaylı Değerlendirme:
- Başlangıç: Öğrenci, dersin başında proaktif davranarak konunun detaylı anlatımını istemiş, ancak öğretmenin ilk açıklamasından sonra "Mondros ateşkes antlaşması" şeklinde bir soru yönelterek konuyu tekrar dinleme ihtiyacı hissetmiştir. Bu durum, konunun temelinde belirsizlikler yaşadığını düşündürmektedir.
- Soru-Cevap: Öğretmenin, antlaşmanın bir maddesinin sonucuna yönelik sorduğu (Osmanlı ordusunun terhis edilmesiyle ülkenin savunmasız kalması) soruyu doğru cevaplamıştır. Bu, öğrencinin neden-sonuç ilişkisi kurabildiğini ve antlaşmanın sonuçlarına dair spesifik bir noktayı kavradığını göstermektedir.
- Genel Anlayış: Tek bir soruya doğru cevap vermiş olsa da, dersin başında konunun bütününü tekrar ettirme ihtiyacı duyması, "Mondros Ateşkes Antlaşması'nın İmzalanması ve Uygulanması" ana konusunda ve buna bağlı olarak "İşgaller" alt konusunda temel eksiklikleri olabileceğini göstermektedir. Genel bir özgüven eksikliği veya temel bilgilerin tam oturmamış olması muhtemeldir.