Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında sürat ve hız arasındaki temel farkın "alınan yol" ve "yer değiştirme" kavramlarından kaynaklandığını doğru bir şekilde ifade etmiştir. Bu, konunun temel mantığını anladığını göstermektedir.
Ancak, dersin ilerleyen aşamalarında bu kavramları pratik durumlara uygulama konusunda zorluklar yaşamıştır. Özellikle, dairesel bir pistte tam bir tur atan atletin "yer değiştirmesi" sorulduğunda, "değişmez" yanıtını vermiştir. Doğru cevap "sıfır olur" olmalıdır. Bu durum, yer değiştirmenin başlangıç ve bitiş noktasına bağlı vektörel bir büyüklük olduğu bilgisinin tam olarak özümsenmediğini göstermektedir.
Benzer şekilde, süratin nasıl hesaplandığı sorulduğunda, gerekli olan bileşenleri ("alınan toplam yol ve süre") belirtmiş ancak bu bileşenler arasındaki matematiksel ilişkiyi (yolun zamana bölünmesi) açıklayamamıştır. Bu da formül bilgisinin veya kavramsal ifadenin eksik olduğunu düşündürmektedir.
Öğrenci, dersin sonlarına doğru konunun tekrar tekrar açıklanmasından dolayı sıkıldığını ve motivasyonunu kaybettiğini belirten yorumlarda bulunmuştur.
# Özet
- İyi Olduğu Noktalar: Sürat ve hız arasındaki temel teorik farkı (alınan yol vs. yer değiştirme) biliyor.
- Zorlandığı Noktalar: Yer değiştirmenin sıfır olduğu durumları (başlangıç noktasına geri dönme) tam olarak kavrayamamış ve sürat hesaplama formülünü eksik ifade etmiştir. Kavramsal bilgiyi problem senaryolarına uygulamakta zorlanmaktadır.
---
Değerlendirme Listeleri
# Konu/Kazanım Eksiklikleri
* Konu: Sabit Süratli ve Sabit Hızlı Hareket
* Alt Konu: Sürat ve Hızın Karşılaştırılması
* Kazanım: Sürat ve hız kavramlarını karşılaştırabilme
# İyi Olduğu Konular
Bu seansta öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan mükemmel anladığı bir konu/alt konu bulunmamaktadır. Karma performans sergilediği için ilgili başlıklar eksiklikler listesine eklenmiştir.
# Ders Dışı Yorumlar
* Burayı bitir artık ya.
* Değilim çünkü çok kötü anlatıyorsun.