← Geri Ana Sayfa / EFE ÇETİN / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
17 January 2026, 17:43
Bitiş
Devam ediyor
Süre
20 dakika
Durum
Devam Ediyor

📜 Oturum Detayları

17:44:00
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
17:44:02
💭 AI Öğretmen
Harika, başlıyorum
17:44:05
AI Öğretmen
Ortak kültürel miras, insanlığın tarih boyunca ortaya çıkardığı ve sadece ortaya çıktığı toplum için değil, bütün dünya için önemli olan maddi ve manevi ürünlerin tamamıdır.
17:44:07
AI Öğretmen
Burada maddi ürünler, elle tutulabilen somut şeyleri; manevi ürünler ise düşünce, inanç, gelenek gibi soyut değerleri ifade eder.
17:44:09
AI Öğretmen
Bu miras, geçmişten günümüze kadar ulaşmış, bugün hâlâ değer verilen ve gelecekte de korunup aktarılması istenen ortak değerleri anlatır.
17:44:10
AI Öğretmen
Yani hem geçmişle bağ kurmamızı sağlar hem de geleceğe bırakmak istediğimiz kıymetli şeyleri kapsar.
17:44:11
AI Öğretmen
Bilimsel buluşlar, insanların bilgi ve teknoloji alanında ortaya koyduğu önemli keşifler, ortak kültürel mirasın bir parçasıdır.
17:44:13
AI Öğretmen
Sanat eserleri de resim, heykel, tiyatro gibi yaratıcı çalışmalarla insanlığın duygularını ve düşüncelerini yansıtarak bu mirasa dâhil olur.
17:44:15
AI Öğretmen
Mimari yapılar, yani önemli binalar, tapınaklar, köprüler, saraylar gibi yapılar da hem estetik hem tarihî değerleriyle ortak kültürel mirası oluşturur.
17:44:16
AI Öğretmen
Edebî eserler, yani roman, şiir, hikâye gibi yazılı ürünler de toplumların duygu, düşünce ve yaşam biçimlerini yansıttığı için bu mirasın içindedir.
17:44:19
AI Öğretmen
Müzik, insanların duygu ve düşüncelerini ses ve ritimle ifade ettiği için kültürler arasında ortak bir dil oluşturarak ortak mirasın bir başka önemli unsurudur.
17:44:20
AI Öğretmen
Gelenek ve görenekler ise toplumların bayramları, törenleri, kutlama biçimleri gibi kuşaktan kuşağa aktarılan yaşam alışkanlıkları olarak bu mirasın manevi yönünü temsil eder.
17:44:21
AI Öğretmen
Bu unsurlar, farklı milletler ve kültürler arasında bağ kurar, yani insanlar birbirlerini daha iyi tanıyıp anlamaya başlar.
17:44:22
AI Öğretmen
Böylece ortak kültürel miras, insanlar arasında anlayış ve hoşgörünün gelişmesine yardımcı olur.
17:44:23
AI Öğretmen
Bu yüzden ortak kültürel miras, sadece tek bir milletin değil, bütün insanlığın ortak değeri olarak kabul edilir.
17:44:24
AI Öğretmen
Aynı zamanda bu miras, tüm insanlığın ortak sorumluluğudur, yani herkesin onu koruması ve geleceğe aktarması gerektiği düşünülür.
17:44:25
AI Öğretmen
Ortak kültürel mirasla ilgili anlattıklarımı anladın mı?
17:46:06
Öğrenci
Anladım
17:46:08
💭 AI Öğretmen
O zaman devam edelim
17:46:11
AI Öğretmen
Toplumların geçmişten bugüne taşıdığı ve gelecek nesillere aktarmak istediği ortak değerler, aile büyüklerinden kalan manevi değeri yüksek madalya, saat veya el yazması kitap gibi özel eşyalarla benzerlik gösterir.
17:46:13
AI Öğretmen
Ortak kültürel miras, tarih boyunca farklı medeniyetlerden bize kadar ulaşan ve zamanla yalnızca ait olduğu topluma değil tüm insanlığa mal olmuş değerlerin bütününü ifade eder.
17:46:14
AI Öğretmen
Bu mirasın temel unsurlarını, geçmişte üretilmiş ve günümüze kadar önemini koruyan bilimsel buluşlar, sanat eserleri, mimari yapılar ve gelenekler oluşturur.
17:46:15
AI Öğretmen
Bu unsurlar, belirli bir topluma ait olarak ortaya çıkmış olsa da tüm insanlığın ortak kazanımı kabul edilir.
17:46:16
AI Öğretmen
Böylece ortak kültürel miras, geçmişle bugün arasında bağ kuran ve farklı toplumlar arasında kültürel etkileşimi güçlendiren evrensel nitelikteki değerler topluluğu olarak tanımlanır.
17:46:17
AI Öğretmen
Ortak kültürel miras kavramını ve özelliklerini anladınız mı?
17:47:09
Öğrenci
Anladım
17:47:12
💭 AI Öğretmen
O zaman devam edelim
17:47:12
❓ Soru basic
Dünya Somut Olmayan Kültürel Miras Öğeleri Listesi'nde yer alan âşıklık geleneği, yüzyılların birikimiyle şekillenen; şiir, müzik ve hikâyeyi birleştiren bir sanattır. Döneminin yaşayış ve hayata bakış açısını yansıtır. Bu gelenekte şiir söyleyebilen, karşılıklı atışma yapabilen, hikâye anlatabilen ve bunları genellikle saz eşliğinde gerçekleştiren sanatçılara âşık denir. Âşıklar tarafından söylenen şiir ve hikâyeler; sevgiliye duyulan özlemi, ilahi aşkı, kahramanlıkları ve dönemin toplumsal sorunlarını içerir. Günümüzde de devam eden bu geleneğin âşıkları, Orta ve Doğu Anadolu'daki âşık kahvehanelerinde sanatlarını icra etmektedirler. Ayrıca sivil toplum kuruluşları tarafından da âşık bayramları ve festivaller düzenlenmektedir. Bu bilgilere göre âşıklık geleneği ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
17:48:06
Öğrenci
Cevabım B Şıkkıdır.
17:48:06
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:48:14
AI Öğretmen
Harika iş çıkarmışsın, metni çok dikkatli okuyup seçeneklerle güzel karşılaştırmışsın. Parçada âşıklık geleneğinin dönemin duygularını ve yaşayışını yansıttığı söyleniyor ama “en önemli olayları anlattığı” özellikle vurgulanmadığı için B şıkkına ulaşılamaz. Dolayısıyla doğru cevap B şıkkıdır.
17:48:14
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
17:48:40
Öğrenci
Olur, devam edelim
17:48:42
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
17:48:49
AI Öğretmen
Tarihî varlıklar, geçmişte yaşamış uygarlıkların din, bilim, düşünce, sanat, edebiyat ve mimari gibi alanlarda ortaya koyduğu ve günümüze kadar ulaşmayı başarmış ürünlerdir.
17:48:50
AI Öğretmen
Bu varlıklar, doğal oluşumlardan farklı olarak tamamen insanlar tarafından yapılmıştır ve insanın tarih boyunca oluşturduğu kültürel birikimi yansıtır.
17:48:51
AI Öğretmen
İnsan eliyle ortaya çıktıkları için, toplumların nasıl yaşadıklarını, neye inandıklarını, hangi teknik bilgi düzeyine sahip olduklarını ve nasıl bir estetik anlayışına sahip olduklarını gösteren önemli kaynaklar olarak kabul edilirler.
17:48:53
AI Öğretmen
Tarihî varlıklar, taşıdıkları ortak özellikler dikkate alınarak üç ana grupta incelenir.
17:48:54
AI Öğretmen
Bu sınıflandırmanın amacı, tarihî varlıkları daha iyi tanımayı, daha iyi anlamayı ve daha bilinçli bir şekilde korumayı sağlamaktır.
17:48:54
AI Öğretmen
Tarihî varlıklar konusunu bu şekilde anladın mı?
17:49:43
Öğrenci
Anladım
17:49:46
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru
17:49:47
❓ Soru basic
![Figure](https://pajxpzsolirfrzhpksii.supabase.co/storage/v1/object/public/question-images/question_bd138e86-3597-4b9d-b270-216cc935fdde.png) Aşağıdakilerden hangisi bu şemanın bir parçası olamaz?
17:50:33
Öğrenci
Cevabım D Şıkkıdır.
17:50:34
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:50:39
AI Öğretmen
Cevabın maalesef yanlış; doğru cevap C şıkkıdır.
17:50:40
AI Öğretmen
Doğru olan, ortak mirasın korunmasıyla UNESCO’nun ilgilenmesidir, UNICEF çocukların hakları ve refahı üzerine çalışır, bu yüzden C şıkkındaki bilgi şemaya uygun değildir.
17:50:42
AI Öğretmen
Muhtemel karışıklık, tüm BM kuruluşlarının kültürel mirasla ilgileniyormuş gibi düşünülmesi veya UNICEF ile UNESCO’nun isim benzerliğinden dolayı birbirine karıştırılmasıdır; D şıkkı ise ortak mirasın türlerini verdiği için şemanın bir parçası olabilir.
17:50:42
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
17:51:17
Öğrenci
Olur, devam edelim
17:51:19
💭 AI Öğretmen
Hmm
17:51:31
AI Öğretmen
Tarihî mekânlar, geçmişte yaşamış insanlara ait kalıntıların ve izlerin bulunduğu alanlardır.
17:51:32
AI Öğretmen
Bu alanlar, insanlar tarafından uzun süreler boyunca kullanılmış yerlerdir ve bu yüzden farklı dönemlerin yaşam biçimlerini, inançlarını ve toplumsal düzenlerini yansıtır.
17:51:33
AI Öğretmen
Genellikle eski yerleşim yerleri, ibadet merkezleri veya savaş alanları gibi mekânlar tarihî mekân olarak kabul edilir.
17:51:35
AI Öğretmen
Bu tür yerler, geçmiş uygarlıkların şehir düzenini, dinî inanışlarını, günlük yaşamlarını ve yaşanan çatışmaları anlamamıza imkân verir.
17:51:37
AI Öğretmen
Eski yerleşim yerleri, bu özellikleriyle tarihî mekânlara örnek olarak gösterilebilir.
17:51:38
AI Öğretmen
İstanbul’da bulunan Tarihî Yarımada, birçok medeniyete ev sahipliği yapmış olmasıyla önemli bir tarihî mekândır.
17:51:40
AI Öğretmen
Ayrıca Tarihî Yarımada, farklı dönemlerden kalma pek çok kalıntı ve iz barındırdığı için tarihî mekânlara örnek olarak öne çıkar.
17:51:40
AI Öğretmen
Tarihî mekânlar hakkında anlattıklarımızı anladın mı?
17:52:34
Öğrenci
Anladım
17:52:37
💭 AI Öğretmen
Hmm
17:52:37
❓ Soru basic
![Figure](https://pajxpzsolirfrzhpksii.supabase.co/storage/v1/object/public/question-images/question_165462f4-41bc-47fe-9910-7ce9ab467b66.png) Aşağıdakilerden hangisi bu şemanın bir parçası olamaz?
17:52:59
Öğrenci
Cevabım A Şıkkıdır.
17:53:00
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:53:07
AI Öğretmen
Harika, doğru düşünmüşsün; Manavgat Şelalesi insan eliyle yapılmadığı için bir sanat eseri değil, doğal mirastır. Bu yüzden “İnsanlığın Sanat Mirası” şemasına uymazken diğerleri insan yapımı sanat eserleridir.
17:53:07
AI Öğretmen
Dolayısıyla doğru cevap A şıkkıdır.
17:53:08
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
17:54:04
Öğrenci
Olur, devam edelim
17:54:06
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
17:54:11
Görsel
Görsel
17:54:14
AI Öğretmen
Tarihî eserler, geçmiş zamanlarda askerlik, eğitim, konaklama, ulaşım gibi ihtiyaçları karşılamak için yapılmış, yani belli günlük ve devletle ilgili ihtiyaçları karşılayan yapılardır.
17:54:15
AI Öğretmen
Bu yapılar zaman geçtikçe sadece işlevsel olmaktan çıkar, tarihsel ve kültürel bir değer kazanır ve bir toplumun geçmişte nasıl yaşadığını gösteren önemli kanıtlar hâline gelir.
17:54:17
AI Öğretmen
Tarihî eserler, bir toplumun geçmişteki yaşam biçimini yani insanların nasıl yaşadığını, neler yaptığını ve günlük hayatlarını nasıl düzenlediklerini yansıtır.
17:54:18
AI Öğretmen
Ayrıca bu eserler, devlet yapısını yani devletin nasıl örgütlendiğini, yönetimin nasıl işlediğini ve gücün nerede toplandığını da ortaya koyar.
17:54:19
AI Öğretmen
Bunların yanı sıra, mimari anlayışı yani binaların nasıl tasarlandığını, hangi planların kullanıldığını, hangi tarzın benimsendiğini de gösterir.
17:54:21
AI Öğretmen
Tarihî eserler aynı zamanda toplumun sanatsal zevklerini, yani süslemelerde, detaylarda ve genel tasarımda neyi güzel bulduklarını ve hangi sanat tarzlarını tercih ettiklerini de yansıtır.
17:54:22
AI Öğretmen
İstanbul’daki Topkapı Sarayı, bu tür tarihî eserlere önemli bir örnek olarak karşımıza çıkar.
17:54:23
AI Öğretmen
Topkapı Sarayı, uzun yıllar boyunca Osmanlı İmparatorluğu’nun yönetim merkezi olarak kullanılmıştır.
17:54:25
AI Öğretmen
Bu sarayda padişahlar yaşamış, yani saray hem bir konut hem de yönetim yeri olmuştur.
17:54:26
AI Öğretmen
Devlet işleri burada yürütülmüş, yani devletle ilgili çalışmalar, görüşmeler ve idari süreçler bu sarayda gerçekleşmiştir.
17:54:27
AI Öğretmen
Ayrıca önemli kararlar da bu sarayda alınmış, böylece imparatorluğun geleceğini belirleyen pek çok kararın merkezi olmuştur.
17:54:28
AI Öğretmen
Topkapı Sarayı’nın avluları, köşkleri, süslemeleri ve genel planı gibi mimari özellikleri, Osmanlı dönemine ait saray mimarisini yansıtır.
17:54:30
AI Öğretmen
Bu mimari özellikler aynı zamanda Osmanlı’nın sanat anlayışını, yani sanata bakışını ve saraylarda nasıl bir estetik tercih ettiğini de gösterir.
17:54:32
AI Öğretmen
Bu nedenle Topkapı Sarayı hem siyasi tarih açısından, yani devlet ve iktidar tarihi bakımından, hem de mimarlık tarihi açısından değerli bir tarihî eser niteliği taşır.
17:54:33
AI Öğretmen
Anlattıklarımı anladın mı yoksa bu konuda sormak istediğin bir şey var mı?
17:56:17
Öğrenci
Anladım
17:56:20
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru bakalım
17:56:20
❓ Soru basic
Ortak miras içerisinde yer alan aşağıdaki eserlerden hangisi ülkemizde **değildir**?
17:56:33
Öğrenci
Cevabım D Şıkkıdır.
17:56:34
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:56:38
AI Öğretmen
Verdiğin cevap (D şıkkı) yanlış.
17:56:39
AI Öğretmen
Doğru cevap B şıkkıdır; çünkü görseldeki Tac Mahal Hindistan’ın Agra şehrinde bulunur ve Türkiye’de değildir.
17:56:41
AI Öğretmen
Muhtemelen Kapadokya’daki Peribacaları (D) ve diğer görsellerin hepsi ülkemizde sanıp karıştırdın, ama Tac Mahal ortak miras olsa da bizim sınırlarımız içinde yer almaz. Dolayısıyla doğru cevap B şıkkıdır.
17:56:41
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
17:57:42
Öğrenci
Olur, devam edelim
17:57:43
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
17:57:54
AI Öğretmen
Tarihî nesneler, geçmişten günümüze kadar ulaşmış olan eşya, silah, takı, heykel ve resim gibi taşınabilir objelerdir.
17:57:55
AI Öğretmen
Bu nesneler, içinde bulundukları dönemin günlük yaşamını, insanların nasıl yaşadığını ve neler kullandığını anlamamıza yardımcı olur.
17:57:57
AI Öğretmen
Ayrıca bu nesneler, o dönemdeki inançları, yani insanların neye inandığını ve dini düşüncelerini de yansıtır.
17:57:58
AI Öğretmen
Sanat anlayışını da gösterirler; yani o dönemde insanların güzeli, estetiği ve sanatı nasıl gördüklerini anlamamızı sağlarlar.
17:57:59
AI Öğretmen
Bunların yanında, teknolojik düzeyi de ortaya koyarlar; o dönemde hangi aletlerin, hangi tekniklerin kullanıldığını bu nesneler sayesinde görebiliriz.
17:58:00
AI Öğretmen
Bu nedenle tarihî nesneler, kültürel mirasın önemli ögeleri arasında yer alır ve geçmiş kültürleri tanımamızda büyük rol oynar.
17:58:01
AI Öğretmen
Genellikle bu nesneler küçük boyutlu oldukları için bir yerden başka bir yere kolayca taşınabilirler.
17:58:02
AI Öğretmen
Taşınabilir olmaları sayesinde, çoğunlukla müzelerde koruma altına alınır ve insanlar tarafından görülebilmesi için sergilenirler.
17:58:03
AI Öğretmen
Müzelerde sergilenen tarihî nesneler, farklı dönemlere ait kültürlerin tanınmasına katkı sağlar; yani geçmişte yaşayan toplumları daha iyi tanımamıza yardım eder.
17:58:04
AI Öğretmen
Aynı zamanda farklı coğrafyalara, yani farklı bölge ve ülkelere ait kültürlerin birbiriyle karşılaştırılmasına imkân verir.
17:58:05
AI Öğretmen
Bu sayede ortak kültürel mirasın, yani insanlığın paylaştığı ortak değerlerin ve geçmişin daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunur.
17:58:07
AI Öğretmen
Topkapı Sarayı'nda sergilenen Kaşıkçı Elması, dünyaca tanınan bir tarihî nesne örneğidir.
17:58:08
AI Öğretmen
Kaşıkçı Elması hem çok yüksek maddi değeriyle hem de taşıdığı tarihsel hikâye ile dikkat çeker ve öne çıkar.
17:58:09
AI Öğretmen
Bu örnek, tarihî nesnelerin sadece bulundukları ülke için değil, uluslararası düzeyde de önemli olabileceğini ve ilgi görebileceğini gösterir.
17:58:11
AI Öğretmen
Tarihî nesnelerle ilgili anlattıklarımı anladınız mı?
17:59:49
Öğrenci
Anladım
17:59:52
💭 AI Öğretmen
Hmm
17:59:52
❓ Soru basic
![Figure](https://pajxpzsolirfrzhpksii.supabase.co/storage/v1/object/public/question-images/question_f5fb9800-260e-499f-8309-2af54e4ed728.png) Yukarıdaki tabloda ortak miras ögeleri ile ilgili bilgiler doğru-yanlış olarak işaretlenirse hangileri D sütununa işaretlenmiş olur?
18:00:25
Öğrenci
Cevabım C Şıkkıdır.
18:00:26
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:00:30
AI Öğretmen
Verdiğin cevap (C şıkkı) maalesef yanlış.
18:00:32
AI Öğretmen
Doğru cevap 1, 3 ve 4 numaralı ifadelerin D sütununa işaretlenmesidir, yani D şıkkıdır.
18:00:36
AI Öğretmen
Bunun nedeni, ortak mirasın tüm insanlığa ait maddi ve manevi değerler olması, turizmi çekmesi ve geliştirmesidir; yalnızca bulunduğu ülkeye ait sayılması ortak miras anlayışına terstir. Muhtemelen 2. ifadede “hangi ülkede ise” kısmı seni yanıltıp ortak mirasla değil, o ülkenin millî değerleriyle karıştırmana neden olmuş olabilir. Dolayısıyla doğru cevap D şıkkıdır.
18:00:36
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
18:01:05
Öğrenci
Olur, devam edelim
18:01:06
💭 AI Öğretmen
Hadi devam edelim
18:01:16
AI Öğretmen
UNESCO’nun açılımı “Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Kurumu”dur.
18:01:17
AI Öğretmen
Bu kurum, dünya üzerindeki farklı toplumlara ve uygarlıklara ait önemli değerleri korumayı amaçlayan uluslararası bir kuruluştur.
18:01:19
AI Öğretmen
UNESCO, farklı ülkelerde bulunan ve tüm insanlık için değer taşıyan kültürel miras ögelerini “insanlığın ortak mirası” olarak kabul eder.
18:01:19
AI Öğretmen
Bu sayede, kültürel miras yalnızca bulunduğu ülkenin değil, bütün dünya toplumlarının ortak değeri olarak görülür.
18:01:21
AI Öğretmen
UNESCO, korunması gereken bu önemli varlıkları belirler ve bunları “Dünya Mirası Listesi” adı verilen özel bir listede toplar.
18:01:22
AI Öğretmen
Bu liste belirli aralıklarla gözden geçirilir ve yeni eklemeler yapılarak güncellenir.
18:01:23
AI Öğretmen
Böylece kültürel miras alanlarının tanınması, korunması ve gelecek kuşaklara aktarılması için uluslararası düzeyde farkındalık oluşturulur.
18:01:24
AI Öğretmen
Türkiye, UNESCO’ya 4 Kasım 1946 tarihinde üye olmuştur.
18:01:25
AI Öğretmen
Böylece Türkiye, dünya kültürel mirasının korunmasına yönelik çalışmalara resmî olarak katılmıştır.
18:01:26
AI Öğretmen
UNESCO'nun kültürel mirasın korunmasındaki rolünü anladın mı?
18:02:25
Öğrenci
Anladım
18:02:29
💭 AI Öğretmen
Hadi devam edelim
18:02:32
AI Öğretmen
UNESCO, kültürel mirası iki ana grupta inceler: somut kültürel miras ve somut olmayan kültürel miras.
18:02:32
AI Öğretmen
Somut kültürel miras, tarihi yapılar, arkeolojik alanlar, anıtlar gibi elle tutulup gözle görülebilen fiziksel varlıklardan oluşur.
18:02:34
AI Öğretmen
Bu tür miras ögeleri belirli bir mekâna bağlıdır ve maddi yapılarıyla geçmiş uygarlıkların yaşam biçimlerini, inançlarını ve estetik anlayışlarını yansıtır.
18:02:35
AI Öğretmen
Somut olmayan kültürel miras ise gelenekler, ritüeller, festivaller, halk hikâyeleri, el sanatları ve mutfak kültürü gibi nesilden nesile aktarılan uygulamalar, bilgiler ve becerileri kapsar.
18:02:36
AI Öğretmen
Bu miras türü, toplumların ortak hafızasını, değerlerini ve yaşam tarzlarını yansıtır; sözlü anlatımlar, davranış kalıpları ve günlük yaşam pratikleri aracılığıyla yaşatılır.
18:02:37
AI Öğretmen
Türk kahvesi kültürü ve geleneği, hazırlama biçimi, ikram edilme şekli ve etrafında oluşan sosyal ilişkilerle birlikte ele alındığında, somut olmayan kültürel mirasın önemli bir örneğini oluşturur.
18:02:38
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı, yoksa açıklamamı istediğin bir yer var mı?
18:03:40
Öğrenci
Anladım
18:03:42
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
18:03:43
❓ Soru basic
Geçmişten günümüze kadar tüm insanların, toplumların, uygarlıkların ve ulusların oluşturduğu maddi ve manevi değerlere "ortak miras" denir. Aşağıdakilerden hangisi ortak mirasın özellikleri arasında değildir?
18:03:54
Öğrenci
Cevabım A Şıkkıdır.
18:03:54
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:04:02
AI Öğretmen
Harika iş çıkardın, ortak mirasın hem maddi hem de manevi değerleri kapsadığını fark edip sadece “somut” demesinden dolayı A şıkkını elemen çok doğru. Yani A şıkkı tanımdaki “maddi ve manevi” ifadesiyle çeliştiği için ortak mirasın özelliği değildir. Dolayısıyla doğru cevap A şıkkıdır.
18:04:02
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?

Voltran Okul Analiz Sistemi