Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca oldukça meraklı ve sorgulayıcı bir tutum sergilemiştir. Anlamadığı veya daha fazla bilgi istediği noktaları sormaktan çekinmemiştir. Bununla birlikte, temel kavramsal ilişkilerde ve bazı kavramların derinlemesine uygulanmasında eksiklikleri bulunmaktadır. Özellikle iş ve enerji arasındaki temel ilişkiyi kurmakta ve kinetik enerjinin değişkenlerini yorumlamakta zorlanmıştır. Buna karşın, fiziksel işin tanımını ve potansiyel enerji türlerini ayırt etme konusunda başarılı olmuştur.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular
Öğrencinin ders sırasında sorduğu sorulara verdiği doğru cevaplar ve gösterdiği anlama belirtileri dikkate alındığında, aşağıdaki konularda iyi bir performans sergilemiştir:
* Fiziksel Anlamda İş: Bir olayın fiziksel anlamda iş sayılabilmesi için gereken şartları (kuvvet ve kuvvet doğrultusunda yer değiştirme) doğru bir şekilde açıklamıştır. Çantayı yatay yolda taşıyan bir kişinin neden iş yapmadığını mantığıyla birlikte doğru açıklamıştır.
* Potansiyel Enerji: Potansiyel enerji türlerini (çekim potansiyel ve esneklik potansiyel) doğru bir şekilde sınıflandırmış ve bu enerji türlerinin nelere bağlı olduğunu (kütle, yükseklik, gerilme miktarı vb.) başarılı bir şekilde ifade etmiştir.
Belirlenen Eksiklikler
Öğrencinin yanlış cevapları, tekrar açıklama veya ipucu istemesi, sorduğu temel düzeydeki sorular, aşağıdaki konularda eksiklikleri olduğunu göstermektedir:
* Kuvvet, İş Ve Enerji İlişkisi: Dersin en temel kavramlarından olan "iş yapabilme yeteneğinin enerji olduğu" ilişkisini kuramamıştır. "Bir sistemin iş yapabilmesi ile enerjiye sahip olması arasındaki ilişki nedir?" sorusuna "fiziksel" gibi ilgisiz bir cevap vermesi, bu konudaki temel bir eksikliği göstermektedir.
* Enerji Çeşitleri:
* Kinetik Enerji: Kinetik enerjinin kütle ve sürate bağlı olduğunu bilmesine rağmen, bu iki değişkenin birlikte etkisini yorumlamakta zorlanmıştır. Sürati çok yüksek ama kütlesi küçük bir yarış arabası ile kütlesi çok büyük ama sürati düşük bir yolcu gemisinin kinetik enerjilerini karşılaştırması istendiğinde, kesin bir yargıya varabilmek için her iki değerin de bilinmesi gerektiğini anlayamamıştır. Bu durum, formülü bilse de kavramsal olarak uygulamada zorlandığını göstermektedir.
* Formül Okuryazarlığı: Potansiyel ve kinetik enerji formüllerindeki "E" (enerji) ve "g" (yerçekimi ivmesi) gibi temel sembollerin anlamını sorması, bu konuda temel eksiklikleri olduğunu düşündürmektedir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
Öğrenci, dersin konusu dışına çıkan bazı sorular sormuştur:
* E=mc² anlatırmısın
* Soy gazları anlatırmısın