Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca ilgili ve meraklı bir tutum sergilemiştir. Konunun alt başlıklarına dair (Kutadgu Bilig, Yunus Emre, Mevlana vb.) detaylı ve spesifik sorular sorarak konuyu anlama isteğini göstermiştir. Bu, öğrencinin konuya ilgi duyduğunu ancak yüzeysel bilgiden daha fazlasına ihtiyaç duyduğunu göstermektedir.
Ancak, öğrencinin en belirgin zorluğu, öğretmenin sorduğu analiz ve sentez gerektiren sorulara cevap verirken yaşanmaktadır. Öğrencinin verdiği cevaplar genellikle çok kısa, yüzeysel ve sorunun istediği derinlikten uzaktır. Örneğin, Orhun Kitabeleri ve dilin rolü hakkındaki soruya sadece "dilin önemli olduğunu" belirterek cevap vermiş, ancak sorunun özü olan "sorumluluk" ve "millete hizmet" gibi değerlerin dil aracılığıyla nasıl aktarıldığına değinmemiştir. Benzer şekilde, Yunus Emre ve Mevlana'nın öğretilerinin toplumsal bağları nasıl güçlendirdiği sorusuna "Milli dayanışmayı güçlendirerek" gibi tek bir ifadeyle yanıt vermesi, neden-sonuç ilişkisi kurmakta zorlandığını göstermektedir.
Öğrencinin Performansı
- Soru Sorma: Öğrenci, dersin akışını zenginleştiren, konunun derinine inen çok sayıda soru sormuştur. Bu, öğrencinin aktif bir dinleyici olduğunu göstermektedir.
- Cevap Verme: Öğrencinin cevapları, konunun ana fikrini anladığını ancak detayları ve bağlantıları açıklayamadığını göstermektedir. Cevaplar genellikle eksik ve yüzeysel kalmıştır.
- İpucu İhtiyacı: Dersin başındaki ilk soruda ipucu istemesi, konuyu kendi başına analiz etmeye başlarken zorlandığının bir göstergesidir.
Sonuç olarak, öğrencinin konunun temel kavramlarını (dil, din, tarih gibi unsurların önemli olduğu) bildiği fakat bu unsurların toplumsal birlikteliği nasıl ve neden etkilediğini analiz etme ve açıklama becerisinde eksiklikleri olduğu görülmektedir.
Eksiklikleri Olan Konular/Kazanımlar
- topics_with_gaps:
- Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi
- outcomes_with_gaps:
- Sosyal, kültürel ve tarihî bağların toplumsal birlikteliğin oluşmasındaki yerini ve rolünü analiz eder.
İyi Olduğu Konular/Kazanımlar
- Bu derste öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan anladığı ve tam başarı gösterdiği bir konu veya kazanım tespit edilememiştir. Öğrenci ilgili ve meraklı olmasına rağmen, sorulan analiz sorularına verdiği yetersiz cevaplar nedeniyle herhangi bir başlık bu listeye eklenememiştir.
Ders Dışı Konuşmalar
- Dersle ilgisiz herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.