Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında konuyla ilgili ve merakını gösteren sorular sorarak (örn: "Millî değerler toplumsal birlik için neden bu kadar önemlidir?") derse ilgili bir başlangıç yapmıştır. Bu, konunun temel kavramlarını anlama isteğini göstermektedir.
Ancak, ders ilerledikçe öğrencinin anlama ve analiz etme becerilerinde ciddi eksiklikler gözlemlenmiştir:
- Yüzeysel Anlama: Millî değerlerin nesilden nesile aktarılmasının önemi sorulduğunda, öğrencinin verdiği "kültürümüzde nelerin ve nelerin olmadığını görürüz" cevabı konunun özünü yansıtmaktan uzak ve oldukça yüzeysel kalmıştır. Bu durum, öğrencinin konunun derinliğindeki "kimliği koruma" ve "toplumsal birliği sürdürme" gibi ana fikirleri kavrayamadığını göstermektedir.
- Analiz ve Bağlantı Kurma Zorluğu: Dilin millî kimlik üzerindeki rolü ve Orhun Kitabeleri'ndeki değerlerle ilgili sorulan analiz sorusunda öğrenci zorlanmış ve doğrudan ipucu istemiştir. İpucu verilmesine rağmen anlamlı bir cevap üretememiş, bunun yerine tamamen anlamsız bir metin ("Zhxhhujfhdvfggcgdkfmfn4b4hu4") yazmıştır. Bu durum, öğrencinin kendisine verilen bilgileri analiz edip bir sonuca varma konusunda büyük zorluk yaşadığını ortaya koymaktadır.
Özetle, öğrenci konuya ilgi gösterse de, temel tanımların ötesine geçerek kültürel ve tarihî bağların toplumsal birlikteliğe etkisini analiz etme becerisinde belirgin eksiklikleri bulunmaktadır. Sorulan analiz düzeyindeki sorulara ya yüzeysel ya da tamamen ilgisiz cevaplar vermiştir.