Öğrenci Performans Analizi
Bu derste öğrencinin Gökyüzündeki Komşumuz: Ay ve Ay'ın Evreleri konularındaki performansı değerlendirilmiştir. Öğrencinin konuyla ilgili temel bir bilgisi olmakla birlikte, önemli kavramsal eksiklikleri ve kafa karışıklıkları yaşadığı gözlemlenmiştir.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, Ay'ın neden parlak göründüğü gibi spesifik bir bilgi sorusunu doğru yanıtlamıştır. Bu, Ay'ın bir ışık kaynağı olmadığını ve Güneş'ten aldığı ışığı yansıttığını anladığını göstermektedir. Ancak, Ay'ın evrelerinin oluşum nedeni ve evrelerin sıralaması gibi daha temel ve bütünsel konularda zorluk yaşamıştır.
- İlk Soru Analizi: Ay'ın yörünge hareketinin gökyüzündeki görünümünü nasıl etkilediği sorulduğunda, öğrenci sadece "Ay'ın evreleri ile" cevabını vermiştir. Bu cevap, evrelerin nedenini (Ay'ın Dünya ve Güneş'e göre konumunun değişmesi ve buna bağlı olarak aydınlanan yüzünün farklı açılardan görülmesi) açıklamadığı için eksik kabul edilmiştir. Bu durum, öğrencinin neden-sonuç ilişkisi kurmakta zorlandığını göstermektedir.
- İkinci Soru Analizi: Yeni ay evresinden dolunay evresine geçerken hangi ana evreden geçildiği ve bu sürecin ne kadar sürdüğü sorulmuştur. Öğrenci, süre bilgisini ("2 hafta") doğru tahmin etse de, ana evreyi "son dördün" olarak yanlış belirtmiştir. Doğru cevap "ilk dördün" olmalıydı. Bu, öğrencinin Ay'ın evrelerinin sırasını karıştırdığını ve bilimsel modeli zihninde doğru bir şekilde oluşturamadığını göstermektedir.
Sonuç:
Öğrencinin konunun temel mantığını ve evreler arasındaki sıralı ilişkiyi kavraması için daha fazla tekrar ve görsel materyal desteğine ihtiyacı olduğu düşünülmektedir. Özellikle evrelerin oluşum mekanizması ve sıralaması üzerinde durulmalıdır.
Belirlenen Eksiklikler (Gaps)
* Konular:
* Gökyüzündeki Komşumuz: Ay
* Alt Konular:
* Ay'ın Evreleri
* Kazanımlar:
* Ay'ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
* Ay'ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
İyi Olduğu Konular (Good At)
* Bu seansta öğrencinin hiçbir sorun yaşamadan, bütüncül olarak anladığı bir konu/alt konu/kazanım tespit edilmemiştir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
* "Ne zaman ders bitecek?"