Genel Değerlendirme
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. Konu anlatımlarından sonra "Anladım" şeklinde geri bildirimde bulunsa da, sorulan değerlendirme sorularında bu anlayışını pratiğe dökmekte zorlandığı gözlemlendi.
Öğrencinin performansı, konunun temel tanımını anladığını ancak uygulamada ve benzer kavramlarla (zıt anlamlı sözcükler) ayrımını yapmada zorlandığını göstermektedir. İlk soruda, verilen bir kelimenin eş anlamlısını cümle içinde tanımakta başarısız oldu. İkinci soruda ise eş anlamlı ve zıt anlamlı kelime çiftleri arasındaki farkı ayırt edemedi. Bu durum, konunun yüzeysel olarak anlaşıldığını ancak derinlemesine kavranmadığını göstermektedir.
Dersin sonunda kendi isteğiyle ek bir soru istemesi, öğrenme motivasyonunun yüksek olduğunu göstermesi açısından olumludur. Sorduğu son basit hatırlama sorusuna doğru cevap vermiştir.
Öğrencinin Gelişmesi Gereken Yönleri
- Kavramsal Anlama: Öğrenci, eş anlamlı kelimelerin temel tanımını anlıyor gibi görünse de, bu kelimeleri cümle bağlamında tanımakta ve kullanmakta zorlanıyor.
- Kavramları Ayırt Etme: Eş anlamlı kelimeler ile zıt anlamlı kelimeler arasındaki temel farkı ayırt etmekte güçlük çekiyor. Bu, kelime ilişkilerini daha dikkatli analiz etmesi gerektiğini gösteriyor.
Öğrencinin İyi Olduğu Yönler
- Derse Katılım: Öğrenci ders boyunca ilgiliydi ve dersin sonunda konuyu pekiştirmek için kendisi soru talebinde bulundu. Bu, öğrenme arzusunun yüksek olduğunu göstermektedir.
- Temel Bilgi: Çok yaygın ve temel eş anlamlı kelimeleri (doktor-hekim gibi) tanıyabildiği görülmektedir.