Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, ders boyunca konuya ilgili ve katılımcı bir tutum sergilemiştir. Ancak, teorik bilgiyi anladığını belirtmesine rağmen, bu bilgiyi uygulama ve açıklama konusunda belirgin zorluklar yaşamıştır.
Genel Gözlemler:
- Öğrenci, her anlatım bölümünden sonra konuyu anladığını ("Anladım") belirtmektedir.
- Ancak, anladığını belirttiği konularla ilgili sorulan sorularda, cevap vermeden önce istisnasız olarak ipucu istemiştir.
- İpuçlarına rağmen verdiği cevaplar ya eksik ya da çok yüzeysel kalmıştır. Bu durum, öğrencinin konuları temel düzeyde değil, ezbere veya yüzeysel olarak anladığını düşündürmektedir.
Konu Bazlı Değerlendirme:
- Yağış Oluşum Süreci: Öğrenciden nemli havanın yağışa dönüşme sürecini açıklaması istendiğinde, birden fazla ipucu istemiş ve sonunda "suyun buharlaşıp gökyüzünde yoğuşması" gibi çok temel ve eksik bir cevap vermiştir. Havanın yükselmesi, soğuması, basınç değişimi ve yoğuşmanın detayları gibi kritik adımları açıklayamamıştır.
- Basınç Sistemleri ve Yağış Türleri: Alçak ve yüksek basınç sistemlerinin yağış türleri üzerindeki etkileri sorulduğunda, yine ipucu istemiş ve sadece alçak basınç sistemindeki yağış oluşumuna değinmiştir. Yüksek basınç sisteminin etkisini ve ikisi arasındaki temel farkı açıklayamamıştır.
Sonuç olarak, öğrencinin "Havadaki Nemin Etkileri" alt konusundaki temel mekanizmaları ve bu mekanizmalar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini kurmakta zorlandığı görülmektedir. Konuyu daha derinlemesine anlaması için bol tekrar ve örnek soru çözümü yapması faydalı olacaktır.