Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca konuya ilgili ve katılımcı bir tutum sergilemiştir. Dersin anlatım kısımlarını anladığını belirtmiş ancak anlama düzeyini ölçen açık uçlu sorularda zorlandığı gözlemlenmiştir. Öğrencinin temel sorunu, soyut kavramları yorumlama ve neden-sonuç ilişkisi kurarak detaylı açıklama yapma becerilerinde yatmaktadır. Genellikle yüzeysel ve tek cümlelik cevaplar vermiştir.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular
Öğrenci, ders içerisinde sunulan spesifik ve somut örnekleri hatırlama ve doğru bir şekilde sınıflandırma konusunda başarılıdır.
- Örnekleri Hatırlama: 23 Nisan kutlamalarının kültürel katkısı ve farklı ülkelere ait kültürel ögeleri (geleneksel giyim, yemek, sanat) doğru bir şekilde kategorize ederek örnekleme becerisi göstermiştir.
Öğrencinin Eksik Olduğu Konular
Öğrencinin en belirgin eksiği, bilgiyi yorumlama ve derinlemesine analiz etme gerektiren sorularda ortaya çıkmıştır. Cevapları genellikle detaysız ve konunun özünü yansıtmaktan uzaktır.
- Kültürel Değerlerin Toplumsal Etkisi: Kültürel değerlerin zayıflamasının toplumsal birlik ve kimlik üzerindeki olumsuz etkilerini açıklayamamış, sadece "kötü sonuçlar doğurur" gibi genel bir ifade kullanmıştır.
- Kültürel Benzerlikleri Yorumlama: Farklı coğrafyalardaki benzer çocuk oyunlarının kültürel anlayışa katkısını (empati, ortak yönleri keşfetme vb.) açıklamak yerine sadece "aynı eğlenceyi paylaşma" düzeyinde bir cevap vermiştir.
- Tarihsel ve Sosyal Bağları Kurma: Türkiye ve KKTC arasındaki ortak kültürel unsurların tarihî ve sosyal bağları nasıl yansıttığını analiz edememiş, cevabı yine yüzeysel kalmıştır.
- Argüman Geliştirme: Kültürel farklılıkların küresel barışa neden engel olmadığını açıklarken metindeki çeşitli örnekleri (yemek kültürü, selamlaşma farklılıkları vb.) kullanarak kapsamlı bir argüman sunamamış, sadece tek bir örnekle yetinmiştir. Bu durum, "Kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya etkisini yorumlayabilme" kazanımında eksiklikleri olduğunu göstermektedir.