Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca konuya ilgili ve meraklı bir tutum sergilemiştir. Anlatılanları doğrudan kabul etmek yerine, "hangi padişah zamanında gerçekleşti" ve "Kayı boyu neden özellikle Söğüt ve Domaniç'e yerleştirildi?" gibi spesifik ve analitik sorular sorarak konunun derinliğini anlamaya çalıştığı görülmektedir. Bu, öğrencinin aktif bir öğrenme sürecinde olduğunu göstermektedir.
Ancak, öğrencinin sorduğu sorular, aynı zamanda bu temel bilgilere henüz tam olarak hakim olmadığını da göstermektedir. Öğretmenin anlattığı ilk kısımdaki kilit bilgileri (dönemin hükümdarı, yerleşimin stratejik önemi vb.) kaçırmış veya tam olarak anlamamış olabilir. Öğretmenin yönelttiği anlama kontrolü sorularını doğrudan yanıtlamak yerine yeni sorular sorması, konunun temel taşlarında bazı boşluklar olduğunu düşündürmektedir.
Öğrencinin Gelişmesi Gereken Yönleri (Gaps)
Öğrencinin sorduğu sorular, Osmanlı Devleti'nin kuruluş sürecini etkileyen temel faktörler konusunda eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
- Konu: Bir Devlet Doğuyor
- Kazanım: Osmanlı Devleti’nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar.
Öğrencinin İyi Olduğu Yönler (Good At)
Bu derste öğrencinin herhangi bir konuyu tam olarak anladığına veya ustalaştığına dair yeterli kanıt bulunmamaktadır. Öğrenci, konuyla ilgili temel bilgileri sorma aşamasındadır. Bu nedenle bu listeye eklenecek bir madde yoktur.
Ders Dışı Konuşmalar
Ders seansı boyunca konu dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.