Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca "Doğal Sayılarla Toplama İşlemi" ve ilgili aritmetik beceriler konusunda ciddi zorluklar yaşamıştır. Oturumda sorulan hiçbir matematik sorusuna doğru cevap verememiştir. Performansı, temel işlem becerilerinde eksiklikler olduğunu göstermektedir.
# Performans Detayları:
- İşlem Hataları: Öğrenci, hem toplama (çok adımlı bir problemin parçası olarak) hem de çıkarma işlemlerinde sürekli olarak hata yapmıştır. Özellikle dört basamaklı sayılarla yapılan çıkarma işlemlerinde, "onluk bozma" (elden alma) yöntemini doğru bir şekilde uygulayamadığı görülmüştür.
- Problem Çözme Becerisi: Çok adımlı problem çözme konusunda başarısız olmuştur. Örneğin, önce toplama sonra çıkarma yapması gereken bir soruda, ilk adım olan toplama işlemini yanlış yaparak hatalı sonuca ulaşmıştır.
- Kavramsal Anlayış: Basamak değeri ve sayıların alt alta doğru hizalanması gibi temel kavramları anlamakta güçlük çekmiştir.
- Derse Katılım ve Motivasyon: Öğrencinin derse olan motivasyonu oldukça düşüktür. Sık sık ders dışı yorumlar yapmış, dersi bitirmek istediğini belirtmiş ve sorulara cevap vermek yerine konuyu dağıtan ifadeler kullanmıştır. Bu durum, öğrenme sürecini olumsuz etkilemiştir.
Sonuç
Öğrencinin, "Doğal Sayılarla Toplama İşlemi" konusu ve bu konuyla yakından ilişkili olan çıkarma işlemi becerilerinde temel eksiklikleri bulunmaktadır. Özellikle çok basamaklı sayılarla işlem yapma ve onluk bozma konularının tekrar ele alınması ve bol pratik yapılması gerekmektedir. Öğrencinin motivasyonunu artırmaya yönelik yaklaşımlar da faydalı olacaktır.