Değerlendirme
Öğrenci ders boyunca ilgili ve katılımcı bir tutum sergilemiştir. Sorulan soruların tamamına doğru yanıtlar vermesi, temel tanımları ve olguları hatırlama konusunda başarılı olduğunu göstermektedir.
Ancak, öğrencinin konunun kavramsal derinliğinde zorlandığı gözlemlenmiştir. Dersin başında daha yavaş bir anlatım talep etmesi ve ders boyunca sık sık ek açıklama istemesi, bilgiyi işlemekte zorlandığına işaret etmektedir. Özellikle "dolanma hareketi" ve bu hareketin "mevsimlerin oluşumu" ile olan ilişkisi konusunda belirgin eksiklikleri bulunmaktadır. Öğrenci, Dünya'nın eksen eğikliği ve dolanma hareketinin mevsimleri nasıl oluşturduğuna dair birden fazla kez soru sormuştur. Bu durum, konunun neden-sonuç ilişkisini kurmakta zorlandığını göstermektedir.
# Güçlü Yönler
Öğrenci, temel tanımları anlama ve hatırlama konusunda başarılıdır.
* Dönme Hareketi: Dünya'nın kendi ekseni etrafında dönmesinin gece ve gündüzü oluşturduğunu doğru bir şekilde ifade etmiştir.
* Dolanma Hareketi: Dünya'nın Güneş etrafında dolandığını ve bunun bir yıl sürdüğünü anlamıştır.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
Öğrencinin en büyük zorluğu, iki hareketin sonuçlarını ve bu sonuçların arkasındaki nedenleri tam olarak anlamakta yatmaktadır.
* Hareketler ve Sonuçları Arasındaki İlişki: Özellikle dolanma hareketi, eksen eğikliği ve mevsimlerin oluşumu arasındaki bağlantıyı kurmakta zorlanmıştır. Bu konuyu anlamak için tekrar tekrar soru sorma ihtiyacı duymuştur.
* Kavramsal Anlama: Bilgiyi sadece hatırlamak yerine, olayların "neden" ve "nasıl" gerçekleştiğini anlamaya odaklanması gerekmektedir.
Sonuç
Öğrenci, "Dünya'mızın Hareketleri" konusunun temel tanımlarını bilmekle birlikte, bu hareketlerin sonuçlarını ve aralarındaki farkları açıklamakta zorlanmaktadır. Özellikle mevsimlerin oluşumu gibi daha karmaşık neden-sonuç ilişkileri üzerine ek çalışmalar yapılması faydalı olacaktır.