Genel Değerlendirme
Öğrenci dersin başında konuyu detaylı bir şekilde öğrenmek istediğini belirterek istekli bir başlangıç yapmıştır. Ders boyunca öğretmen konuyu ve örnek problemi adım adım açıklamıştır. Öğrencinin etkileşimi, her açıklama sonrasında sorulan "Anladın mı?" sorusuna "Anladım" şeklinde cevap vermekle sınırlı kalmıştır.
Öğrenci, dersi pasif bir şekilde dinlemiş ve herhangi bir soru sormamış, kendi başına bir problemi çözme girişiminde bulunmamıştır. Bu nedenle, öğrencinin konuyu teorik olarak anlasa bile pratik uygulama ve problem çözme becerisi bu seans üzerinden ölçülememektedir. Öğrencinin problemi anlama ve çözüm adımlarını takip etme konusunda bir zorluk yaşamadığı görülse de, bağımsız olarak bir problemi çözüp çözemeyeceği belirsizdir.
Performans Analizi
- Anlama Düzeyi: Öğrenci, öğretmenin açıklamalarını anladığını belirtmiştir. Ancak bu anlama, sadece dinlemeye dayalıdır ve aktif bir katılım veya sorgulama içermemektedir.
- Problem Çözme Becerisi: Öğretmen, problemi tamamen kendisi çözdüğü için öğrencinin bu konudaki becerisi hakkında yorum yapılamamaktadır. Öğrenciye herhangi bir soru yöneltilmemiş veya bir işlem yapması istenmemiştir.
- Katılım: Öğrencinin katılımı minimum düzeydedir. Sadece onaylayıcı cevaplar vermiştir.