Genel Değerlendirme
Öğrenci, "Dünya'mızın Hareketleri" konusunun temel kavramlarını anlamakta ve birbiriyle ilişkilendirmekte ciddi zorluklar yaşamıştır. Ders boyunca sürekli olarak ipucu istemiş ve tekrar açıklamalara ihtiyaç duymuştur. Öğrencinin en temel zorluğu, Dünya'nın dönme (rotasyon) ve dolanma (revülasyon) hareketlerini ve bu hareketlerin sonuçlarını karıştırmasıdır.
- Kavramsal Karışıklık: Öğrenci, mevsimlerin oluşumu veya yerel saat farkları gibi dolanma ve dönme hareketlerinin spesifik sonuçları sorulduğunda, sürekli olarak yanlış hareketi (örneğin, mevsimler için dönme hareketini) sebep olarak göstermiştir. Bu durum, iki temel hareket arasındaki farkı kavrayamadığını göstermektedir.
- Yüzeysel Anlama: Öğrenci, bir konuyu anladığını belirtse dahi, hemen ardından gelen sorularda yanlış veya eksik cevaplar vermiştir. Örneğin, dönme hareketinin gece-gündüzü oluşturduğunu belirtmiş ancak bu sürecin nasıl işlediğini açıklayamamıştır.
- İpucu İhtiyacı: Neredeyse her soruda ipucu istemesi, öğrencinin bilgiyi kendiliğinden hatırlamakta veya uygulamakta zorlandığını göstermektedir. İpuçlarından sonra bile verdiği cevaplar genellikle yetersiz veya yanlıştır.
- Olumlu Yön: Öğrencinin "Dolanma hareketi Dünya'da mevsimleri nasıl oluşturur?" şeklinde bir soru sorması, konuya ilgi duyduğunu ve merak ettiğini göstermesi açısından olumludur. Ancak bu sorunun cevabını aldıktan sonra bile ilgili soruyu yanlış cevaplamıştır.
Özetle, öğrencinin bu dersteki performansı zayıftır. Her iki kazanımda da temel eksiklikleri bulunmaktadır. Konunun en başından itibaren tekrar edilmesi ve bol örnekle pekiştirilmesi gerekmektedir.
Eksiklikleri Olan Konular (Gaps)
- Konular:
- Dünya'mızın Hareketleri
- Kazanımlar:
- Dünya'nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar.
- Dünya'nın hareketleri sonucu gerçekleşen olayları açıklar.
İyi Olduğu Konular (Good At)
Bu derste öğrencinin herhangi bir konu veya kazanımda tam bir yeterlilik gösterdiği gözlemlenmemiştir.