Öğrenci Performans Analizi
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, dersin başında konuyu öğrenmeye istekli ve ilgili bir tutum sergilemiştir. Ancak, konu anlatımından sonra sorulan ilk değerlendirme sorusunda zorlandığı açıkça görülmüştür. Öğrencinin, milli değerlerin toplumsal birliktelik üzerindeki rolünü ve önemini kavramada desteğe ihtiyacı olduğu anlaşılmaktadır.
Detaylı Analiz:
- Kavramsal Anlama: Öğrenci, "millî değerler" ve "millî kültür" gibi temel kavramların teorik anlatımını dinlemiş olsa da bu kavramların toplumsal birlikteliği nasıl sağladığına dair pratik bağlantıyı kuramamıştır.
- Soru-Cevap Performansı: Öğretmenin sorduğu ilk açık uçlu soruya cevap verememiş ve iki kez ipucu istemiştir. Bu, öğrencinin bilgiyi hatırlamakta veya yorumlamakta güçlük çektiğini göstermektedir. İpuçlarından sonra verdiği "insanlara örnek olmakta" cevabı ise oldukça yüzeysel kalmış ve konunun ana fikrini yansıtmamıştır.
- Öğrenme Stratejisi: Öğrencinin zorlandığı noktada yardım istemesi (ipucu istemek) olumlu bir adımdır, ancak konuyu kendi başına analiz etme ve sonuca ulaşma becerisinin geliştirilmesi gerekmektedir.
---
Başarı Durumu
# Eksik Olduğu Konular (Gaps)
- Konu: Kültürel Bağlarımızın ve Millî Değerlerimizin Toplumsal Birlikteliğe Etkisi
- Kazanım: Sosyal, kültürel ve tarihî bağların toplumsal birlikteliğin oluşmasındaki yerini ve rolünü analiz eder.
# İyi Olduğu Konular (Good At)
- Bu derste öğrencinin herhangi bir konuyu eksiksiz anladığına veya başarılı olduğuna dair yeterli kanıt bulunmamaktadır.
# Ders Dışı Sorular/Yorumlar
- Ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.