Öğrenci Performans Analizi
Bu ders seansı oldukça kısaydı ve temel olarak Ay'ın özellikleri, özellikle de yüzeyindeki suyun varlığı üzerine odaklandı.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci derse istekli bir başlangıç yaptı. Ancak, öğretmenin anlattığı konuyla ilgili anlama düzeyini kontrol etmek için sorduğu soruya doğrudan cevap vermek yerine, önce dersle ilgisiz bir soru ("adınız ne"), ardından konuyla ilgili fakat farklı bir soru ("Ay'daki su buzunun türü nedir ve nasıl korunur?") sordu. Bu durum, öğrencinin konuya ilgili olduğunu ancak anlatılanları tam olarak özümseyip özümsemediğinin net olarak anlaşılamamasına neden oldu. Öğrencinin anlama seviyesi, sorulan kontrol sorularını cevaplamadığı için ölçülemedi.
Olumlu Yönler:
* Öğrencinin "Ay'daki su buzunun türü nedir ve nasıl korunur?" sorusu, konuya merak duyduğunu ve daha derine inmek istediğini gösteren olumlu bir işarettir.
Geliştirilmesi Gereken Yönler:
* Öğrencinin, anlatılan konunun anlaşılıp anlaşılmadığını ölçmeye yönelik sorulara doğrudan yanıt vermesi, öğrenme sürecinin takibi açısından önemlidir.
* Ders dışı sorular sorarak konudan uzaklaşması, dersin verimini düşürebilir.