Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında konuyu öğrenmeye istekli olmasına rağmen, "İlimizin Göreceli Konumu" konusunda temel ve önemli eksiklikler göstermiştir. Göreceli konumun ifade edilme şekli (kuzey, güney gibi coğrafi yönler ile sağ, sol gibi ifadeler arasındaki fark) konusunda kafa karışıklığı yaşamıştır. En temel sorun ise ana yönleri (kuzey, güney, doğu, batı) bilmemesi ve karıştırmasıdır. Bu temel bilgi eksikliği, göreceli konum konusunu anlamasını ve uygulamasını engellemiştir. Dersin sonunda sorulan değerlendirme sorusuna yanlış cevap vermesi, konunun etkilerini kavrayamadığını doğrulamıştır.
Detaylı Analiz
* Kavramsal Anlama: Öğrenci, göreceli konumun coğrafi yönlerle ifade edilmesi gerektiğini tam olarak kavrayamamıştır. "sağ, sol, ön, arka" gibi ifadelerin neden yetersiz kaldığını sorması, konunun mantığına dair bir sorgulama içinde olduğunu ancak temel bilgiyi oturtamadığını göstermektedir.
* Ön Bilgi Eksikliği: Öğrencinin en belirgin eksiği, ana yönleri bilmemesidir. "ben kuzey güney doğu batı olarak karıştırıyorum bazen" ifadesi, bu dersin ön koşulu olan temel bir bilgide eksikliği olduğunu net bir şekilde ortaya koymaktadır.
* Uygulama Becerisi: Değerlendirme sorusunda, göreceli konumun ekonomik faaliyetler ve nüfus üzerindeki etkisini analiz etmesi istenmiştir. Öğrencinin yanlış şıkkı seçmesi, teorik olarak dinlediği konuyu pratik bir senaryo üzerinde yorumlayamadığını ve neden-sonuç ilişkisi kuramadığını göstermektedir.
Sonuç
Öğrencinin "İlimizin Göreceli Konumu" konusuna devam etmeden önce mutlaka "Ana ve Ara Yönler" konusunu tekrar etmesi ve bu temel bilgiyi pekiştirmesi gerekmektedir. Yön bilgisi olmadan göreceli konum konusunu tam olarak anlaması mümkün olmayacaktır.