← Ana Rapor / EYLÜL HİRA AKAY / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
09 December 2025, 17:26
Bitiş
09 December 2025, 17:31
Süre
5 dakika
Durum
Tamamlandı

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Toplama İşlemi
Alt Konular:
  • Zihinden Toplama İşlemi
Kazanımlar:
  • İki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır.
  • En çok dört basamaklı doğal sayıları 100’ün katlarıyla zihinden toplar.
  • Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.

Detaylı Değerlendirme

Genel Değerlendirme

Öğrenci, ders boyunca pasif bir dinleyici konumundaydı. Yapay zeka öğretmenin her anlatımından sonra konuyu anladığını belirtmek için "Anladım" şeklinde geri bildirimde bulundu. Ancak, öğrencinin bu beyanları dışında, bilgisini ölçmeye yönelik herhangi bir soruya cevap vermediği veya bir problemi çözmediği görülmüştür. Ders, tamamen yapay zeka öğretmenin konu anlatımı şeklinde ilerlemiştir.

Öğrencinin "Zihinden Toplama İşlemi" konusundaki teorik anlatımları dinlediği ancak bu bilgileri pratiğe dökme veya uygulama becerisi bu seans sırasında hiç gözlemlenmemiştir. Bu nedenle, konuyu gerçekten kavrayıp kavramadığı veya yöntemleri kendi başına uygulayıp uygulayamayacağı belirsizdir.

Performans Analizi

* Öğrenme Yaklaşımı: Öğrenci, dersin başında konunun detaylıca anlatılmasını isteyerek öğrenmeye istekli olduğunu göstermiştir. Ancak seans boyunca hiç soru sormamış veya anlamadığı bir noktayı belirtmemiştir.
* Katılım: Katılımı, öğretmenin anlatımlarını onaylamakla sınırlı kalmıştır. Aktif bir katılım (soru sorma, örnek çözme vb.) gözlenmemiştir.

Sonuç olarak, öğrencinin konuyu dinlediği ancak anlama düzeyinin ve uygulama becerisinin bu ders özelinde ölçülemediği söylenebilir. Bu nedenle aşağıda listelenen tüm konu ve kazanımlar, öğrencinin bu konulardaki yetkinliği test edilmediği için "eksiklikler" olarak değerlendirilmiştir.

📜 Oturum Detayları

17:26:42
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
17:26:43
💭 AI Öğretmen
Tamamdır, başlıyoruz
17:26:47
AI Öğretmen
Zihinden toplama işlemi, kâğıt ya da kalem kullanmadan, yani yazılı bir işlem yapmadan toplama sonucunu akıldan bulma yöntemidir.
17:26:48
AI Öğretmen
Bu işlem sırasında, verilen sayılar göz önünde bulundurularak, farklı yollarla sonuca ulaşılır.
17:26:49
AI Öğretmen
Zihinden toplama yaparken, sayıların büyüklüklerine, basamak değerlerine ve iki sayı arasındaki ilişkiye dikkat edilir.
17:26:51
AI Öğretmen
Toplama işlemini daha kolay yapmak için, sayıları uygun bir şekilde düşünmek ve hatırlaması kolay, pratik yollar seçmek önemlidir.
17:26:52
AI Öğretmen
Özellikle çok basamaklı sayılar söz konusu olduğunda, zihinden toplama için farklı yöntemlerden faydalanılır.
17:26:53
AI Öğretmen
Zihinden toplama işlemini anladın mı, yoksa açıklamamı istediğin bir kısım var mı?
17:27:28
Öğrenci
Anladım
17:27:30
💭 AI Öğretmen
Şimdi diğer konuya geçelim
17:27:32
AI Öğretmen
Zihinden toplama yaparken, sayılar basamaklarına yani birler, onlar, yüzler gibi parçalara ayrılarak düşünülür.
17:27:33
AI Öğretmen
Bu yöntemde öncelikle aynı basamakta olan rakamlar kendi aralarında toplanır, yani birler basamağı birler basamağı ile, onlar basamağı onlar basamağı ile toplanır.
17:27:36
AI Öğretmen
Böylece büyük bir toplama işlemi, daha basit ve küçük toplamlara bölünmüş olur.
17:27:37
AI Öğretmen
Toplama işlemi sırasında önce onlar basamağındaki sayılar toplanır, ardından birler basamağındaki sayılar eklenir ve iki sonuç birleştirilerek toplam bulunur.
17:27:39
AI Öğretmen
Bu yöntemin temelini “basamak değeri” kavramı oluşturur, yani bir sayının hangi basamakta hangi rakamdan oluştuğu önemlidir.
17:27:41
AI Öğretmen
Örneğin, $700$ sayısında sadece yüzler basamağında bir rakam vardır, birler ve onlar basamağında rakam bulunmaz.
17:27:42
AI Öğretmen
Bu durumda, yalnızca onlar basamağında rakamı olan $20$ gibi bir sayı doğrudan $700$’e eklenir.
17:27:44
AI Öğretmen
Yani $700$ ile $20$ toplandığında, yüzler basamağı değişmez, sadece onlar basamağındaki rakam eklenmiş olur ve toplam bu şekilde zihinden kolayca hesaplanır.
17:27:45
AI Öğretmen
Zihinden toplama yöntemini bu şekilde anlayabildin mi?
17:28:39
Öğrenci
Anladım
17:28:41
💭 AI Öğretmen
Şimdi diğer konuya geçelim
17:28:43
AI Öğretmen
Yuvarlama yöntemi, zihinden toplama işlemini kolaylaştırmak için kullanılan bir yöntemdir.
17:28:44
AI Öğretmen
Bu yöntemde, toplanacak sayılardan biri önce en yakın onluğa yuvarlanır.
17:28:46
AI Öğretmen
Yuvarlama işlemi yapıldıktan sonra toplama, yuvarlanan sayı kullanılarak kafadan yapılır.
17:28:47
AI Öğretmen
İşlem bittikten sonra, eğer yuvarlama sırasında sayıya bir değer eklenmişse, bu değer bulunan sonuçtan çıkarılır.
17:28:50
AI Öğretmen
Eğer yuvarlama sırasında sayıdan bir değer çıkarılmışsa, bu sefer bulunan sonuca o değer eklenir.
17:28:52
AI Öğretmen
Bu şekilde, hem onluğa yuvarlamanın getirdiği kolaylıktan yararlanılır hem de başlangıçtaki sayılara uygun doğru sonuç elde edilir.
17:28:53
AI Öğretmen
Yuvarlama yöntemiyle toplama işlemini nasıl yaptığımızı anladın mı?
17:29:27
Öğrenci
Anladım
17:29:30
💭 AI Öğretmen
Şimdi diğer konuya geçiyoruz
17:29:32
AI Öğretmen
Sayıları parçalama yöntemi, zihinden toplama yaparken kullanılan bir yöntemdir.
17:29:34
AI Öğretmen
Bu yöntemde sayılardan biri, 10'un katı olacak şekilde düzenlenir.
17:29:35
AI Öğretmen
Bunu yapmak için, sayılardan biri uygun şekilde parçalanır ve bu parçaların bir bölümü diğer sayıya eklenerek o sayı 10'un katı hâline getirilir.
17:29:37
AI Öğretmen
Böylece toplanacak sayılardan biri 20, 30, 40 gibi 10'un katı bir sayıya dönüştüğü için toplama işlemi zihinden daha kolay ve hızlı yapılır.
17:29:39
AI Öğretmen
Sayıları parçalama yöntemi, özellikle iki basamaklı sayılarla yapılan zihinden toplama işlemlerinde hesaplamayı sadeleştirir.
17:29:40
AI Öğretmen
Sayıları parçalama yöntemini anladın mı?
17:30:12
Öğrenci
Anladım
17:30:15
💭 AI Öğretmen
Şimdi yeni konuya geçiyoruz
17:30:17
AI Öğretmen
Zihinden toplama işlemi yapılırken önce sayıların durumuna dikkat etmek gerekir.
17:30:18
AI Öğretmen
Sayıların büyük olup olmadığına, birbirine yakın olup olmadıklarına ve son basamaklarının nasıl olduğuna bakılır.
17:30:19
AI Öğretmen
Bu bilgiler, hangi yöntemin daha pratik olduğuna karar vermemizi sağlar.
17:30:20
AI Öğretmen
Zihinden toplama için farklı stratejiler kullanılabilir; bunlar arasında yuvarlama yöntemi, sayıları parçalama yöntemi ve basamaklara ayırma yer alır.
17:30:22
AI Öğretmen
Her defasında sadece tek bir yöntemi kullanmak zorunda değiliz, işleme ve sayıların özelliklerine göre yöntem değiştirilebilir.
17:30:24
AI Öğretmen
Burada önemli olan; sayıların özelliklerine bakarak en uygun ve en kısa yolu seçerek zihinden toplama işlemini yapmaktır.
17:30:25
AI Öğretmen
Zihinden toplama yöntemleri konusunda anlattıklarımı anladın mı?
17:31:02
Öğrenci
Anladım
17:31:04
💭 AI Öğretmen
Şimdi sıradaki konuya geçelim
17:31:07
AI Öğretmen
Bu derste zihinden toplama işleminin ne olduğu, sayıları basamaklarına ayırarak toplama, yuvarlama yöntemi ve sayıları parçalama yöntemi gibi farklı zihinden toplama teknikleri üzerinde durduk.
17:31:09
AI Öğretmen
Sayılara ve işlemin özelliklerine göre en uygun yöntemi seçmenin önemi vurgulandı ve uygulamalı örneklerle açıklamalar yapıldı.
17:31:10
AI Öğretmen
Bu konularla ilgili herhangi bir sorunuz var mı? Yardımcı olmaktan memnuniyet duyarım!
17:31:52
Öğrenci
yok teşekkür ediyorum
17:31:59
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi