Genel Değerlendirme
Öğrenci derse istekli ve ilgili bir başlangıç yapmıştır. Konu anlatımlarını anladığını belirtse de, sorulan açık uçlu sorulara verdiği cevaplar yüzeysel ve eksiktir. Öğrencinin, kavramların temel tanımlarını veya basit örneklerini anladığı ancak bu kavramların daha derin anlamlarını ve birbirleriyle olan ilişkilerini kurmakta zorlandığı görülmektedir.
Detaylı Analiz
- Çok Anlamlılık Kavramı: Öğretmenin, kelimelerin çok anlamlı olmasının dile nasıl bir zenginlik kattığına dair sorduğu soruya öğrenci, "gül" kelimesinin çiçek ve eylem anlamlarını örnek vererek cevaplamıştır. Bu örnek doğru olsa da, sorunun asıl sorduğu "ifade gücünü nasıl zenginleştirdiği" kısmını açıklayamamıştır. Bu durum, öğrencinin konunun temelini anladığını ancak soyut bağlantılar kurmakta zorlandığını göstermektedir.
- Gerçek Anlam: "Bir kelimenin gerçek anlamda kullanıldığını nasıl anlarız?" sorusuna öğrenci, "mecaz anlamda kullanılmadığına dikkat etmeliyiz" şeklinde cevap vermiştir. Bu cevap yanlış olmamakla birlikte oldukça eksiktir. Gerçek anlamın tanımının temel unsurları olan "akla gelen ilk anlam" ve "sözlük anlamı" gibi kritik bilgileri atlamıştır. Bu, öğrencinin bir kavramı, ne olduğuyla değil, ne olmadığıyla tanımlamaya çalıştığını ve bu nedenle eksik bir anlayışa sahip olduğunu göstermektedir.
Sonuç
Öğrencinin "Gerçek - Mecaz - Terim Anlamlı Sözcükler" konusunda temel düzeyde bir bilgisi vardır ancak bu bilgiyi derinleştirmesi ve kavramlar arası ilişkileri daha iyi anlaması gerekmektedir. Özellikle tanımları eksiksiz yapma ve bir konunun altında yatan neden-sonuç ilişkilerini açıklama becerisi üzerinde durulmalıdır.