← Ana Rapor / ELA ASEL TOPUZ / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
19 November 2025, 16:21
Bitiş
19 November 2025, 16:31
Süre
10 dakika
Durum
Tamamlandı

📜 Oturum Detayları

16:21:41
Öğrenci
Merhaba!
16:21:42
💭 AI Öğretmen
Merhaba, sizi dinliyorum
16:21:42
Görsel
Görsel
16:21:44
AI Öğretmen
Anlamı ve görevi bulunan, tek başına kullanılabilen ses ya da ses birliklerine "sözcük" denir.
16:21:46
AI Öğretmen
"Elbise, deniz, sandalye, oyun, huzur" gibi ifadeler sözcük örneğidir.
16:21:47
AI Öğretmen
Sözcükler, kendi başına bir anlamı olan ve cümlede bağımsız şekilde kullanılabilen en küçük dil parçalarıdır.
16:21:48
AI Öğretmen
Ayrıca sözcükler, cümlede bazen isim, bazen fiil veya sıfat gibi farklı görevlerde bulunabilir.
16:21:49
AI Öğretmen
Sözcüklerin ne olduğunu ve görevlerini anladın mı?
16:22:14
Öğrenci
Anladım
16:22:17
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soruya geçiyoruz
16:22:17
❓ Soru basic
![Figure](https://pajxpzsolirfrzhpksii.supabase.co/storage/v1/object/public/question-images/question_ba8c2f1b-5d7d-44ff-a344-dbaff1a185ce.png) Bu bulmacada aşağıdaki anlamlardan hangisini karşılayan bir sözcük yoktur?
16:22:42
Öğrenci
Cevabım C Şıkkıdır.
16:22:42
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:22:47
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, nedenini açıklayayım.
16:22:49
AI Öğretmen
Bulmacada verilen kelimeler arasında "şiirin satırlarından her biri" anlamına gelen bir sözcük vardır; örneğin "dize" bu anlamı taşır. Bu yüzden C seçeneği bulmacada karşılığı olan bir anlamdır.
16:22:51
AI Öğretmen
Bulmacada olmayan anlam ise "Bir şeyin en üstteki bölümü" yani B seçeneğidir. Çünkü verilen kelimeler arasında bu anlama uygun bir sözcük yoktur.
16:22:53
AI Öğretmen
Bu tür sorularda kelimelerin anlamlarını dikkatlice incelemek ve verilen seçeneklerle karşılaştırmak önemlidir. Örneğin, "eski çağlardan kalma eser" anlamı için "antika" veya "eski" gibi kelimeler olabilir.
16:22:54
AI Öğretmen
Sonuç olarak, doğru cevap B şıkkıdır, çünkü bulmacada bu anlama uygun bir kelime bulunmamaktadır.
16:22:54
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
16:23:34
Öğrenci
Olur, devam edelim
16:23:35
💭 AI Öğretmen
Devam ediyorum hemen
16:23:45
Görsel
Görsel
16:23:47
AI Öğretmen
Bir sözcüğün, farklı cümlelerde farklı anlamlar kazanarak kullanılmasına sözcüğün çok anlamlılığı adı verilir.
16:23:49
AI Öğretmen
Bir kelime, cümlenin bağlamına ve ifadesine göre, temel anlamından uzaklaşarak yan, mecaz ya da terim anlamlar kazanabilir.
16:23:51
AI Öğretmen
Bu çok anlamlılık, dilin esneklik kazanmasını ve düşüncelerin daha farklı şekillerde aktarılabilmesini mümkün kılar.
16:23:54
AI Öğretmen
Örneğin, "dal" kelimesi günlük dilde "Ağacın dalı kırıldı" cümlesinde gerçek anlamda kullanılırken, "Bilim dalında çalışıyor" cümlesinde ise bilimsel bir alanı ifade ederek terim anlamı kazanır.
16:23:55
AI Öğretmen
Sözcüğün çok anlamlılığı konusunu anladın mı?
16:24:27
Öğrenci
Anladım
16:24:29
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru geliyor
16:24:29
❓ Soru basic
I. Aldığımız karpuz tatlıydı. II. Tatlı su kaynaklarımız çok mu? III. Tatlı soğanin salatası güzel olur. IV. Burçak, tatlı dilli bir arkadaşımızdır. "Tatlı" sözcüğü numaralanmış cümlelerden hangisinde "acı olmayan, acı karşıtı" anlamını kaybetmiştir?
16:24:46
Öğrenci
Cevabım A Şıkkıdır.
16:24:47
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:24:53
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, nedenini açıklayayım.
16:24:56
AI Öğretmen
"tatlı" kelimesi I. ve III. cümlelerde doğrudan "acı olmayan" yani lezzetle ilgili anlamda kullanılmıştır. Örneğin, "tatlı karpuz" ve "tatlı soğan" ifadesinde kelime asıl anlamını korur.
16:24:58
AI Öğretmen
II. cümlede "tatlı su" deniz suyuna göre tuz oranı az olan suyu ifade eder, bu da "acı olmayan" anlamından farklıdır ama hâlâ tadıyla ilgili bir anlam taşır.
16:25:00
AI Öğretmen
IV. cümlede ise "tatlı dilli" ifadesi, "güzel sözlü, nazik" anlamına gelir ve burada "tatlı" kelimesi asıl "acı olmayan" anlamını kaybetmiştir.
16:25:02
AI Öğretmen
Yanlış anlaşılma genellikle "tatlı" kelimesinin her zaman tatla ilgili olduğunu düşünmekten kaynaklanır. Oysa bazı durumlarda mecaz anlamda kullanılır. Örneğin "tatlı dilli" ifadesi kelimenin anlamını değiştirmiştir.
16:25:03
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap D şıkkı olmalıdır, çünkü "tatlı" kelimesi burada "acı olmayan" anlamını kaybetmiştir.
16:25:04
AI Öğretmen
Sonuç olarak, doğru cevap D şıkkıdır.
16:25:04
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
16:25:52
Öğrenci
Olur, devam edelim
16:25:53
💭 AI Öğretmen
Anlaşıldı, ilerliyoruz
16:26:00
Görsel
Görsel
16:26:03
AI Öğretmen
"Yakalamak" sözcüğü, farklı cümlelerde farklı anlamlara gelebilir.
16:26:05
AI Öğretmen
"Ağacın en kalın dalını yakaladı, daldaki meyveleri topladı." cümlesinde "yakalamak" sözcüğüyle anlatılmak istenen, dalı eliyle tutmaktır.
16:26:07
AI Öğretmen
"Ömer'i evinden çıkarken yakalamışlar." cümlesinde ise "yakalamak", birinin gitmesini engellemek, yani birini ele geçirmek anlamında kullanılmıştır.
16:26:08
AI Öğretmen
Bu örnek, "yakalamak" sözcüğünün çok anlamlı bir kelime olduğunu gösterir.
16:26:09
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı?
16:26:36
Öğrenci
Anladım
16:26:38
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru var
16:26:39
❓ Soru basic
I. Yarın boşum, alışverişe gidebiliriz. II. Boş insanların topluma yararı olmaz. III. Yürürken boş bulundum, çamura bastım. IV. Böyle boş sözlerle zamanımızı almayın. “Boş” sözcüğü numaralanmış cümlelerden hangisinde “anlamsız” anlamında kullanılmıştır?
16:27:01
Öğrenci
Cevabım D Şıkkıdır.
16:27:01
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:27:06
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın kesinlikle doğru!
16:27:07
AI Öğretmen
"Boş" kelimesi IV numaralı cümlede "anlamsız" sözcüğüyle aynı anlamda kullanılmış.
16:27:08
AI Öğretmen
Bu, kelimelerin cümle içindeki farklı anlamlarını anlama ve bağlamdan çıkarım yapma yeteneğinin ne kadar gelişmiş olduğunu gösteriyor.
16:27:10
AI Öğretmen
Kelimelerin çok anlamlılığını fark etmek, dil bilgisi ve okuduğunu anlama becerilerini güçlendirmek için çok önemli bir adım!
16:27:10
AI Öğretmen
Doğru cevap D şıkkıdır.
16:27:11
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
16:27:35
Öğrenci
Olur, devam edelim
16:27:36
💭 AI Öğretmen
Devam ediyoruz
16:27:42
Görsel
Görsel
16:27:44
AI Öğretmen
Bir kelimenin birden fazla anlama gelmesine "çok anlamlılık" denir.
16:27:45
AI Öğretmen
Türkçede birçok kelime, cümlenin anlamına göre farklı anlamlarda kullanılabilir.
16:27:46
AI Öğretmen
Örneğin, "yakalamak" kelimesi hem bir şeyi elle tutmak, hem de birinin veya bir şeyin gitmesini engellemek anlamında kullanılabilir.
16:27:48
AI Öğretmen
Çok anlamlılık, dilin daha esnek ve zengin olmasını sağlar.
16:27:48
AI Öğretmen
Bu açıklamayı anladın mı?
16:28:10
Öğrenci
"Yakalamak" kelimesinin başka hangi anlamları vardır?
16:28:12
💭 AI Öğretmen
Birazdan detaylıca açıklayacağım
16:28:14
AI Öğretmen
"Yakalamak" kelimesinin başka anlamları da vardır.
16:28:15
AI Öğretmen
Örneğin, "hastalık yakalamak" ifadesinde "hastalık kapmak" anlamına gelir.
16:28:17
AI Öğretmen
Bir diğer anlamı ise "fırsat yakalamak" gibi, uygun zamanı veya durumu değerlendirmek demektir.
16:28:20
AI Öğretmen
Yani "yakalamak" kelimesi bağlama göre "tutmak", "ele geçirmek", "hastalık kapmak" veya "fırsat değerlendirmek" gibi farklı anlamlar kazanabilir.
16:28:22
AI Öğretmen
Bu farklı anlamları anladın mı?
16:28:42
Öğrenci
Çok anlamlı kelimeler cümlede nasıl ayırt edilir?
16:28:45
💭 AI Öğretmen
Güzel konu, açıklıyorum
16:28:47
AI Öğretmen
Çok anlamlı kelimeleri cümlede ayırt etmek için kelimenin kullanıldığı bağlama dikkat etmek gerekir.
16:28:48
AI Öğretmen
Kelimenin hemen çevresindeki kelimeler ve cümlenin genel anlamı, kelimenin hangi anlamda kullanıldığını belirlemeye yardımcı olur.
16:28:50
AI Öğretmen
Örneğin, "yakalamak" kelimesi "topu yakalamak" cümlesinde elle tutmak anlamındayken, "hırsızı yakalamak" cümlesinde ele geçirmek anlamındadır.
16:28:51
AI Öğretmen
Bu yüzden kelimenin hangi anlamda kullanıldığını anlamak için cümledeki diğer kelimeler ve durum göz önünde bulundurulmalıdır.
16:28:52
AI Öğretmen
Bunu anladın mı?
16:29:23
Öğrenci
Anladım
16:29:27
💭 AI Öğretmen
Şimdi soruya geçelim
16:29:27
❓ Soru basic
* Acaba eldivenlerimi nerede bıraktım? * Bırak, ben de oyun oynayayım. * Öğretmen, üç öğrenciyi bıraktı. Aşağıdakilerden hangisi “bırakmak” sözcüğünün bu cümlelerde kazandığı anlamlardan biri değildir?
16:30:04
Öğrenci
Cevabım B Şıkkıdır.
16:30:05
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:30:14
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın kesinlikle doğru!
16:30:16
AI Öğretmen
"Bırakmak" kelimesi, cümlelerde "unutmak", "engel olmamak" ve "sınıf geçirmemek" anlamlarında kullanılmış.
16:30:18
AI Öğretmen
Ancak "saklamak" anlamı bu cümlelerdeki kullanımlara uymuyor. Bu, kelimelerin cümle içindeki bağlama göre farklı anlamlar kazanabileceğini gösteren güzel bir örnek.
16:30:19
AI Öğretmen
Türkçede bir kelimenin birden fazla anlama gelebileceğini ve bu anlamların cümlenin bütününe göre değiştiğini çok iyi yakalamışsın!
16:30:20
AI Öğretmen
Doğru cevap B şıkkıdır.
16:30:20
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
16:30:58
Öğrenci
Olur, devam edelim
16:30:59
💭 AI Öğretmen
Hemen devam ediyorum
16:31:10
AI Öğretmen
Bu derste sözcüğün ne olduğu, tek başına anlam taşıyan en küçük dil birimi olduğu ve cümlede farklı görevlerde bulunabileceği anlatıldı. Ayrıca sözcüklerin bağlama göre farklı anlamlar kazanması durumu olan çok anlamlılık kavramı ve "yakalamak" sözcüğü örneğiyle açıklaması yapıldı. Çok anlamlılığın dilin zenginliğini artırdığı üzerinde duruldu. Bu konularla ilgili herhangi bir sorunuz var mı?
16:31:43
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi