← Ana Rapor / DERİN GÜRŞEN / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
30 October 2025, 16:08
Bitiş
30 October 2025, 16:16
Süre
8 dakika
Durum
Tamamlandı

📜 Oturum Detayları

16:08:40
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
16:08:41
💭 AI Öğretmen
Anlatmaya başlıyorum
16:08:41
Görsel
Görsel
16:08:45
AI Öğretmen
Bir anlatımı daha etkili ve canlı hâle getirmek, yani daha dikkat çekici yapmak için, bazı kelimelerin yan yana getirilerek oluşturduğu ifadelere ikileme denir.
16:08:46
AI Öğretmen
İkilemeler cümleye hareket, canlılık ve vurgu katar. Yani, anlatılan şeyi daha belirgin ve güçlü hâle getirir.
16:08:47
AI Öğretmen
Bazen duyguları veya bir durumu daha fazla öne çıkarmak için ikilemeler kullanılır. İkilemeler anlatımda vurguyu artırır.
16:08:49
AI Öğretmen
Örneğin, "Renkli renkli bilyeleri halının üstüne dağıtmış, oynuyordu." cümlesinde "renkli renkli" ifadesi, bilyelerin çok çeşitli olduğunu ve dikkat çekici olduğunu gösterir.
16:08:49
AI Öğretmen
Bu şekilde anlatım daha ilginç ve dikkat çekici olur.
16:08:51
AI Öğretmen
Başka bir örnek, "Küçük çocuk utana sıkıla yanıma gelip benden şeker istedi." cümlesinde, "utana sıkıla" ifadesi çocuğun utangaçlığını daha iyi anlatır.
16:08:53
AI Öğretmen
Günlük konuşmalarda veya yazılmış yazılarda, anlamı güçlendirmek ve okuyucunun ilgisini çekmek için sık sık ikilemeler kullanılır.
16:08:53
AI Öğretmen
Böylece anlatılan şey daha etkili ve anlaşılır olur.
16:08:54
AI Öğretmen
İkilemelerle ilgili bu kısmı anladın mı?
16:09:44
Öğrenci
Anladım
16:09:46
💭 AI Öğretmen
Şimdi biraz pekiştirelim
16:09:46
❓ Soru basic
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde “yaklaşık olarak” anlamında bir ikileme kullanılmıştır?
16:10:08
Öğrenci
Cevabım C Şıkkıdır.
16:10:08
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:10:15
AI Öğretmen
Harika bir cevap! Tebrikler!
16:10:16
AI Öğretmen
"Aşağı yukarı" ikilemesi, "yaklaşık olarak" veya "tahminen" anlamlarına gelir ve bu cümlede tam da bu anlamda kullanılmıştır.
16:10:17
AI Öğretmen
İkilemeler, anlatımı güçlendiren ve bazen de böylece kesin olmayan miktarları ifade etmemize yardımcı olan güzel söz gruplarıdır.
16:10:18
AI Öğretmen
Doğru cevap C şıkkıdır.
16:10:18
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
16:10:36
Öğrenci
Olur, devam edelim
16:10:37
💭 AI Öğretmen
Devam edelim şimdi
16:10:47
🎥 Video
16:10:48
AI Öğretmen
İkilemeler konusunu anladın mı, yoksa açıklamamda net olmayan bir yer var mı?
16:12:03
Öğrenci
Anladım.
16:12:05
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru geliyor
16:12:06
❓ Soru basic
Anlamı güçlendirmek için aynı sözcüğün tekrarlanması, anlamları birbirine yakın ve ya karşıt olan sözcüklerin yan yana kullanılmasıyla ikileme oluşturulur. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerden hangisinde ikileme yoktur?
16:12:28
Öğrenci
Cevabım A Şıkkıdır.
16:12:28
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:12:33
AI Öğretmen
Harika bir cevap! Kesinlikle doğru şıkkı buldun!
16:12:35
AI Öğretmen
A şıkkındaki "kırmızı kirazlar, çilekler" bir ikileme oluşturmaz çünkü bu sözcükler ne tekrar edilmiş ne de anlamca birbirine yakın ya da zıt.
16:12:36
AI Öğretmen
İkilemeler, anlatımı güçlendiren ve akılda kalıcılığı artıran önemli bir dil aracıdır. Diğer şıklardaki "gece gündüz", "güzel güzel" ve "pis pis" sözcükleri ise ikilemelere güzel örneklerdir.
16:12:38
AI Öğretmen
Dolayısıyla doğru cevap A şıkkıdır.
16:12:38
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
16:13:24
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
16:13:25
💭 AI Öğretmen
Tabii, hemen başlıyorum
16:13:36
AI Öğretmen
Bu derste ikilemenin ne olduğu, anlamı nasıl güçlendirdiği ve anlatımı daha canlı hale getirdiği konularını işledik. Ayrıca, ikilemelerin türleri ve günlük dilde nasıl kullanıldığına dair örnekler verdik. Anlatımı zenginleştiren bu yapılarla ilgili soruların var mı?
16:14:13
Öğrenci
Hocam yok da bir şey söyleyeceğim. Az önce ben normal devam ediyordum ikinci soruyu sorduktan sonra ama bir anda tekrar başladınız. İkinci sorudan devam edebilir miyiz?
16:14:29
AI Öğretmen
Tabii, ikinci sorudan devam edebiliriz. Hangi soruydu, tekrar üzerinden birlikte çözelim mi?
16:14:59
Öğrenci
Beraber beraber çözelim, şey soruydu. İkilemeler birlikte hemen bakıyorum.
16:15:14
AI Öğretmen
Tabii, birlikte çözelim! İkilemeler, anlamı güçlendirmek için sözcüklerin yan yana tekrar edilmesiyle oluşur. Örneğin "yavaş yavaş" veya "güle güle" gibi.
16:15:14
AI Öğretmen
İkilemeler genellikle üç türdedir: aynı sözcüğün tekrarı, anlamca yakın kelimelerle yapılan ve zıt anlamlı kelimelerle yapılan ikilemeler.
16:15:16
AI Öğretmen
Örneğin "yavaş yavaş" (aynı kelimenin tekrarı), "güzel güzel" (anlamca yakın kelimeler) ve "yaşlı genç" (zıt anlamlı kelimeler) ikileme türlerindendir. Anladın mı?
16:16:07
Öğrenci
Anladım da bak, bir şey diyorum hocam. Biz ikinci soruda kaldık. Neden baştan başlıyorsunuz? İkinci sorudan devam edebilir miyiz? Sorun iki işte.
16:16:17
AI Öğretmen
Tabii ki, ikinci sorudan devam edelim hemen.
16:16:20
AI Öğretmen
İkinci soruda, "Sepette kırmızı kirazlar, çilekler var." cümlesinde ikileme yoktur çünkü sözcükler ne tekrarlanmış ne de anlamca yakın ya da zıt kelimelerle oluşturulmuş.
16:16:21
AI Öğretmen
Diğer şıklardaki "gece gündüz", "güzel güzel" ve "pis pis" ifadeleri ise ikilemelerdir.
16:16:23
AI Öğretmen
Bu açıklamalar ışığında soruyu birlikte çözdüğümüzü düşünüyorum, başka soruların var mı?
16:16:47
Öğrenci
Yok.
16:16:52
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi