Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, "Namaz Çeşitleri" konusuna ilgili ve meraklı bir yaklaşım sergilemiştir. Ders boyunca konuyu daha iyi anlamak için sık sık sorular sormuştur. Ancak, bilginin kavranması ve uygulanması aşamasında belirgin zorluklar yaşamıştır.
Genel Değerlendirme:
Öğrencinin anlama düzeyi temel seviyededir. Kavramların tanımlarını anlasa da, bu kavramlar arasındaki ilişkileri kurmakta, önemlerini ve aralarındaki farkları yorumlamakta zorlanmaktadır. Sorulan 7 sorunun 4'üne yanlış veya eksik cevap vermiştir. Neredeyse her sorudan önce ipucu istemesi, bilgiyi tek başına kullanmakta ve özgüven eksikliği yaşadığını göstermektedir.
# Güçlü Yönler
- Merak ve Sorgulama: Öğrenci, dersin pasif bir dinleyicisi olmak yerine aktif olarak "Farz namazların beş vakti hangi zamanlara denk geliyor?", "Vacip namazlar farz namazlardan neden daha az kesin kabul edilir?" gibi konuyu derinleştiren sorular sormuştur. Bu, öğrenme motivasyonunun yüksek olduğunu göstermektedir.
- Bazı Konularda Başarı: Cuma namazının toplumsal rolü ve kasıtlı olarak namazı terk etmekle unutarak kaçırmak arasındaki fark gibi daha somut ve yoruma dayalı bazı sorulara (ipucu sonrası da olsa) doğru cevaplar vermiştir.
# Geliştirilmesi Gereken Yönler
- Kavramsal Derinlik: Öğrenci, namaz çeşitlerinin (farz, vacip, nafile) sadece isimlerini bilmekle yetinmekte, bu ayrımın felsefesini ve Müslümanın ibadet bilincine etkisini anlamakta zorlanmaktadır. Örneğin, farz namazın şartları sorulduğunda, ahlaki erdemlerle (dürüstlük, samimiyet) dini şartları (ergenlik, akıl sağlığı) birbirine karıştırmıştır.
- Bilgiyi Yorumlama ve Sentezleme: Cenaze ve vacip namazların önemi hakkındaki sorularda, konunun sadece tek bir yönünü (günahların affı, sorumluluk) ifade etmiş, bütüncül bir bakış açısı sunamamıştır.
- İpucuna Bağımlılık: Öğrenci, sorularla karşılaştığında doğrudan cevap vermeye çalışmak yerine sürekli ipucu isteme eğilimindedir. Bu durum, bilgiyi hatırlama ve işleme konusunda kendine güvenmediğini göstermektedir.
Öneri
Öğrencinin kavramlar arasındaki farkları (farz-vacip, şart-ahlaki özellik vb.) daha iyi anlaması için karşılaştırmalı tablolar ve somut örnekler üzerinden ilerlenmesi faydalı olacaktır. Bilgiyi pekiştirmek için daha fazla tekrar ve alıştırma yapılması önerilir.