Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin ders boyunca genel olarak konuya ilgili olduğu ancak ana kazanımı tam olarak içselleştiremediği gözlemlenmiştir. Öğrenci, metin içinde geçen spesifik bilgileri hatırlama ve sınıflandırma gibi daha basit bilişsel beceriler gerektiren sorularda başarılı olmuştur. Örneğin, farklı ülkelere ait kültürel ögeleri (yemek, giyim, sanat) doğru bir şekilde gruplandırmıştır.
Ancak, dersin ana kazanımı olan kültürel özelliklere saygı duymanın birlikte yaşamaya olan etkisini yorumlamasını ve neden-sonuç ilişkisi kurmasını gerektiren sorularda zorlanmıştır. Bu tür sorulara genellikle yüzeysel, eksik veya dolaylı cevaplar vermiştir.
Detaylı Analiz:
- İlk Soru: Kültürel değerlere sahip çıkılmamasının sonuçları sorulduğunda, sadece "kültürleri yok olabilir" yanıtını vermiştir. Toplumsal birlik ve beraberliğin zayıflaması gibi daha derin etkileri gözden kaçırmıştır. Bu, konunun sosyal boyutunu tam olarak kavrayamadığını göstermektedir.
- İkinci Soru: Farklı kültürlerdeki benzer oyunların etkileşime katkısı sorulduğunda, doğrudan cevap verememiş ve ipucu istemiştir. İpucundan sonra doğru bir cevap vermesi, konuyu anlama potansiyeli olduğunu ancak bağımsız olarak fikir yürütmekte zorlandığını göstermektedir.
- Son İki Soru: Türkiye-KKTC ortak kültürü ve kültürel farklılıkların barışa etkisi gibi yorumlama gerektiren son iki soruda yine yetersiz kalmıştır. Cevapları, sorunun istediği derinlikten uzak ve tek bir boyuta odaklı olmuştur (örn: "birlik ve beraberliği yansıtır").
Sonuç olarak, öğrencinin konunun temel kavramlarını anladığı fakat bu kavramlar arasındaki ilişkiyi kurarak yorumlama ve analiz etme becerisinde eksiklikleri olduğu tespit edilmiştir.