Genel Değerlendirme
Bu ders seansı, hedeflenen "Doğal Sayılarla Toplama İşlemi" konusunu ve ilgili kazanımı ölçmek için yetersiz kalmıştır. Seansın tamamı, yapay zeka öğretmenin verdiği bir çıkarma işlemi örneği ve öğrencinin bu örnek üzerine sorduğu bir soru etrafında şekillenmiştir.
Öğrenci, dersin başında toplama işlemi ile ilgili herhangi bir pratik yapmamış veya soru çözmemiştir. Bunun yerine, öğretmenin verdiği çıkarma işlemi örneğinden yola çıkarak "Doğal sayılarla çıkarma işlemi neden negatif sonuç vermez?" şeklinde bir soru sormuştur. Bu soru, öğrencinin konuya ilgili olduğunu ve temel kavramları (doğal sayılar kümesi) sorguladığını göstermesi açısından olumlu bir işarettir.
Ancak, öğrencinin "En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemi yapar" kazanımına yönelik performansı hakkında hiçbir veri elde edilememiştir. Bu sebeple, öğrencinin toplama işlemi konusundaki bilgi ve becerileri bu seans bazında değerlendirilememektedir.
Performans Analizi
* Eksik Olduğu Konular: Öğrencinin toplama işlemi becerisi hiç gözlemlenmediği için bu konuda bir eksiklik tespiti yapılamamıştır.
* İyi Olduğu Konular: Öğrencinin herhangi bir konuda iyi olduğuna dair bir kanıt bulunmamaktadır.
* Ders Dışı Soru/Yorumlar: Ders dışı herhangi bir yorum veya soru kaydedilmemiştir. Öğrencinin sorusu, öğretmenin verdiği örnekle doğrudan ilgiliydi.