← Ana Rapor / YİĞİT YILMAZ / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
14 December 2025, 15:57
Bitiş
14 December 2025, 16:07
Süre
11 dakika
Durum
Tamamlandı

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • İlimizde Yaşanabilecek Afetler ve Etkileri
Kazanımlar:
  • Yaşadığı ilde meydana gelebilecek afetlerin etkilerini azaltmaya yönelik farkındalık etkinlikleri düzenleyebilme

Detaylı Değerlendirme

Genel Değerlendirme

Öğrenci dersin başında konunun detaylıca anlatılmasını isteyerek derse ilgili bir başlangıç yapmıştır. Ancak dersin tamamı, yapay zeka öğretmenin tek taraflı ve uzun bir konu anlatımı şeklinde ilerlemiştir. Öğrencinin derse katılımı, anlatım sonrasında sorulan "Anladın mı?" sorusuna "Anladım" şeklinde cevap vermekle sınırlı kalmıştır.

Öğrencinin konuyu gerçekten anlayıp anlamadığı, herhangi bir soru-cevap veya etkinlik ile test edilmemiştir. Öğrenci herhangi bir soru sormamış, karşı örnek vermemiş veya ek bir açıklama talebinde bulunmamıştır. Bu pasif katılım nedeniyle, öğrencinin konuyu ne derecede kavradığını veya kazanımı elde edip etmediğini ölçmek mümkün olmamıştır. Bilginin kalıcılığı ve uygulanabilirliği test edilemediği için konu ve kazanımlarda eksiklik olduğu varsayılmaktadır.

Öğrencinin Performansı

- Katılım: Öğrenci ders boyunca pasif bir dinleyici konumundaydı. Sadece dersin başında konuyu dinlemek istediğini ve sonunda anladığını belirtmiştir.
- Soru-Cevap: Ders içerisinde öğrencinin bilgisini ölçmeye yönelik bir soru-cevap bölümü gerçekleşmemiştir. Bu nedenle öğrencinin konu hakkındaki bilgi seviyesi belirsizdir.
- Anlama Düzeyi: Öğrenci anladığını belirtse de, bu durum aktif bir şekilde test edilmediği için konuyu tam olarak kavradığına dair bir kanıt bulunmamaktadır.

📜 Oturum Detayları

15:57:23
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
15:57:24
💭 AI Öğretmen
Harika, başlıyoruz
15:57:27
AI Öğretmen
Dünya üzerinde her gün rüzgâr, yağmur, kar yağışı, şimşek gibi birçok doğa olayı gerçekleşir.
15:57:28
AI Öğretmen
Bu doğa olayları, canlıların hayatını sürdürebilmesi için gereklidir.
15:57:30
AI Öğretmen
Yağmur, tarım yapılan arazilerin sulanmasını sağlar ve hayvanların, insanların su ihtiyacını karşılar.
15:57:31
AI Öğretmen
Rüzgâr, bitkilerin tozlaşmasına yardımcı olarak onların çoğalmasında rol oynar.
15:57:32
AI Öğretmen
Kar yağışı ise barajlara ve yeraltındaki su kaynaklarına su sağlar.
15:57:33
AI Öğretmen
Ama eğer bu doğa olayları çok güçlü bir şekilde gerçekleşirse veya biz yeterli önlem almazsak, bu olaylar afetlere dönüşebilir.
15:57:34
AI Öğretmen
Afet, insanların hayatını veya mallarını kaybetmesine, ordaki yaşamın olumsuz şekilde etkilenmesine sebep olan doğa ya da insan kaynaklı olaylara denir.
15:57:35
AI Öğretmen
Ülkemizde de afet tehlikesi taşıyan birçok doğa olayı yaşanmaktadır.
15:57:36
AI Öğretmen
Örneğin, deprem yer kabuğunun derin kısımlarındaki kırılmalar ve hareketlerle oluşan sarsıntılardır.
15:57:38
AI Öğretmen
Ülkemizin çok büyük bir kısmı önemli fay hatlarının üstünde olduğu için, deprem bizde en çok can ve mal kaybına yol açan afettir.
15:57:40
AI Öğretmen
Günlük hayatta; evdeki kitaplık ya da büyük dolap gibi ağır ve devrilebilecek eşyaları duvara monte etmek, deprem sırasında yaralanma riskini azaltan kolay ama etkili bir önlemdir.
15:57:42
AI Öğretmen
Kaya düşmesi ve heyelan ise, bol yağış alan ve eğimli arazilerde toprak ya da kaya parçalarının kütleler halinde aşağıya doğru kaymasına denir.
15:57:42
AI Öğretmen
Özellikle Karadeniz Bölgesi'nde bu afetlere çok rastlanır.
15:57:43
AI Öğretmen
Sel, çok fazla yağmur yağdığında veya aniden karlar eridiğinde ortaya çıkar ve büyük su akıntıları oluşturur.
15:57:44
AI Öğretmen
Sel, geçtiği yerdeki tarlalara, evlere ve altyapıya büyük zararlar verebilir.
15:57:45
AI Öğretmen
Günlük hayattan bir örnek vermek gerekirse, dere yatağına ev yapmak ya da o bölgeye çöp atmak, sel felaketi olduğunda suyun akışını engeller ve taşkınlara, daha büyük zararlara yol açar.
15:57:46
AI Öğretmen
Bu yüzden dere yatakları temiz tutulmalı ve oralara ev yapılmamalıdır.
15:57:47
AI Öğretmen
Çığ, dağlık ve engebeli bölgelerde biriken yüklü kar kütlelerinin, yamaçlardan çok hızlı bir şekilde aşağıya kaymasıdır.
15:57:48
AI Öğretmen
Yüksek sesler veya kuvvetli rüzgârlar, çığı başlatabilir.
15:57:50
AI Öğretmen
Erozyon ise, toprağın en verimli üst tabakasının rüzgâr ve su gibi doğal etkenlerle aşınıp başka yere taşınmasıdır.
15:57:52
AI Öğretmen
Erozyonun en önemli nedeni, toprağı koruyan bitkilerin yok edilmesidir.
15:57:53
AI Öğretmen
Bu durumda tarım yapılan alanlar verimsizleşir ve zamanla çölleşmeye başlar.
15:57:53
AI Öğretmen
Orman yangınları, doğal nedenlerden veya insan ihmalleriyle, ormandaki ağaçların ve bitki örtüsünün yanarak yok olmasına denir.
15:57:54
AI Öğretmen
Ülkemizde yaz ayları sıcak ve kurak geçtiği için Akdeniz ve Ege bölgelerinde orman yangını riski yüksektir.
15:57:56
AI Öğretmen
Günlük yaşantıda; piknikte yakılan ateş söndürülmezse veya ormana atılan bir cam şişe güneş ışığını odaklayıp yangın çıkarabilir, bu yüzden dikkatli olunmalıdır.
15:57:57
AI Öğretmen
Obruk, toprağın aniden çökmesiyle oluşan derin ve geniş çukurlardır.
15:57:59
AI Öğretmen
Obrukların nedeni bazen kuraklık, erozyon gibi doğal olaylar, bazen de yeraltı sularının fazla kullanılması veya madencilik gibi insan faaliyetleridir.
15:58:00
AI Öğretmen
Hortum, ani hava değişimlerinde oluşan, kendi etrafında çok hızlı dönen şiddetli rüzgâr hareketidir.
15:58:01
AI Öğretmen
Hortumun yıkıcı bir etkisi olabilir.
15:58:03
AI Öğretmen
Afetlerin olumsuz sonuçlarını azaltmak mümkündür.
15:58:04
AI Öğretmen
Bunun için hem devletin hem de bizim gibi bireylerin bazı önlemler alması gerekmektedir.
15:58:07
AI Öğretmen
Devlete bağlı bakanlıklar, belediyeler, AFAD (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı), okullar, sağlık ve güvenlik kurumları, sivil toplum kuruluşları afet durumunda sorumludur.
15:58:07
AI Öğretmen
Afet olmadan önce toplumun bilinçlenmesi için eğitimler ve tatbikatlar yapılmalıdır.
15:58:09
AI Öğretmen
Ülkeye, şehre veya ilçeye özel afet müdahale planları hazırlanmalı, bu işler için bütçe ayrılmalıdır.
15:58:11
AI Öğretmen
Profesyonel ve gönüllü arama kurtarma ekipleri oluşturulmalıdır.
15:58:12
AI Öğretmen
Afet olduktan sonra ise, hazırlanan afet planları hemen devreye girmeli, arama-kurtarma çalışmaları başlatılmalı ve halkın barınma, yiyecek, sağlık, güvenlik gibi en temel ihtiyacı karşılanmalıdır.
15:58:13
AI Öğretmen
Ayrıca, afet sonrası salgın hastalık riskine karşı sağlık önlemleri alınmalıdır.
15:58:14
AI Öğretmen
Toplum olarak bilinçli olmalı ve birlikte hareket etmeliyiz, çünkü dayanışmak afetlerle başa çıkmanın en önemli yoludur.
15:58:16
AI Öğretmen
Afet olmadan önce okulda verilen eğitimler dikkate alınmalıdır.
15:58:18
AI Öğretmen
Yaşadığımız yerde hangi afet riskleri var, bunlar için nasıl tedbir alınır araştırılmalıdır.
15:58:19
AI Öğretmen
Ailece bir acil durum planı yapılmalı ve içerisinde gerekli malzemelerin bulunduğu bir acil durum çantası hazırlanmalıdır.
15:58:20
AI Öğretmen
Afet sırasında sakin kalmalı, panik yapmamalı ve tehlike yaratabilecek eşyalardan, elektrik tellerinden uzak durmalıyız.
15:58:22
AI Öğretmen
Daha önceden öğrendiğimiz güvenlik hareketlerini (örneğin depremde çök-kapan-tutun gibi) uygulamalıyız.
15:58:23
AI Öğretmen
Afet geçtikten sonra daha önce belirlenen güvenli toplanma yerlerine gitmeliyiz.
15:58:24
AI Öğretmen
Acil durum dışında telefonları kullanmamalı, hatları meşgul etmemeliyiz.
15:58:26
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
15:58:26
AI Öğretmen
Kurtarma ekiplerine yardımcı olmalı ve onların çalışmalarını zorlaştıracak hareketlerden kaçınmalıyız.
15:58:27
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
15:58:28
AI Öğretmen
Yetkililerin uyarılarını dikkatlice dinlemeli ve kesinlikle uygulamalıyız.
15:58:29
AI Öğretmen
Bu kısmı anladınız mı, yoksa açıklamamızı tekrar etmemi ister misiniz?
15:58:30
AI Öğretmen
Dünya üzerinde her gün rüzgâr, yağmur, kar yağışı ve şimşek gibi pek çok doğa olayı gerçekleşir.
15:58:31
AI Öğretmen
Bu doğa olayları, bizim yaşamımızın sürmesi için gereklidir.
15:58:32
AI Öğretmen
Mesela yağmur yağdığı zaman, tarlalarda yetişen bitkiler su alır ve insanlar ile diğer canlılar su ihtiyacını karşılar.
15:58:33
AI Öğretmen
Rüzgâr ise bitkilerde bulunan tozları birbirine taşıyarak onların çoğalmasına yardımcı olur.
15:58:34
AI Öğretmen
Kar yağdığında da barajlar ve yeraltı su kaynakları kar sularıyla dolar.
15:58:35
AI Öğretmen
Fakat bu doğa olayları normalden daha şiddetli şekilde olursa veya bu olaylara karşı iyi hazırlık yapılmazsa, o zaman afet denilen tehlikeler ortaya çıkar.
15:58:37
AI Öğretmen
Afetler; insanların can kaybına veya mal kaybına yol açan, yaşamı zorlaştıran, doğal ya da insanlar tarafından yaratılan olaylardır.
15:58:38
AI Öğretmen
Bizim ülkemizde de çeşitli doğa olayları, afete dönüşebilmektedir.
15:58:39
AI Öğretmen
Şimdi başlıca afet çeşitlerine bakalım.
15:58:40
AI Öğretmen
Deprem, yer kabuğunun alt katmanlarının kırılıp yer değiştirmesiyle oluşan sarsıntılardır.
15:58:41
AI Öğretmen
Ülkemizin büyük bir bölümü deprem riski taşıyan fay hatları üzerinde bulunduğu için, ülkemizde en fazla can ve mal kaybına yol açan afet türü depremdir.
15:58:43
AI Öğretmen
Günlük hayatımızda, depremden korunmak için devrilebilecek kitaplık veya dolap gibi büyük eşyaları duvara sabitlemek, deprem sırasında yaralanma riskini azaltan basit ve önemli bir önlemdir.
15:58:45
AI Öğretmen
Kaya düşmesi ve heyelan, özellikle eğimli ve çok yağış alan yamaçlarda, toprak veya taşların büyük kütleler hâlinde aşağı doğru hareket etmesidir.
15:58:47
AI Öğretmen
Bu olaylar en çok Karadeniz Bölgesi'nde görülür.
15:58:49
AI Öğretmen
Sel, aşırı derecede yağmur yağınca ya da ani karlar eriyince ortaya çıkan, büyük ve düzensiz su akıntılarıdır.
15:58:52
AI Öğretmen
Sel, geçtiği bölgelerde tarım alanlarına, evlere ve yollar gibi alt yapılara büyük zarar verebilir.
15:58:53
AI Öğretmen
Günlük hayattan bir örnek verirsek: Dere yataklarına ev yapmak ya da çöp atmak, olası bir selde suyun akışını engeller ve taşkınlara, daha büyük zararlara sebep olur.
15:58:54
AI Öğretmen
Bu yüzden dere yatakları temiz tutulmalı ve oralara ev yapılmamalıdır.
15:58:56
AI Öğretmen
Çığ, genellikle dağlık ve engebeli yerlerde biriken karların yamaçtan aşağıya çok hızlı şekilde kaymasıdır.
15:58:57
AI Öğretmen
Çığı, yüksek sesler veya kuvvetli rüzgâr başlatabilir.
15:58:59
AI Öğretmen
Erozyon, toprağın en verimli üst kısmının rüzgâr veya su gibi faktörlerle aşınıp başka yerlere taşınmasıdır.
15:59:00
AI Öğretmen
Erozyonun en büyük sebebi, toprağı koruyan bitkilerin yok edilmesidir.
15:59:01
AI Öğretmen
Bu durum, tarlaların verimsizleşmesine ve çölleşmeye neden olur.
15:59:03
AI Öğretmen
Orman yangını, ağaçların ve bitki örtüsünün yanmasıdır ve sebebi doğal olabileceği gibi, insanlar tarafından da çıkarılabilir.
15:59:05
AI Öğretmen
Ülkemizde, özellikle sıcak ve kurak geçen yaz aylarında, Akdeniz ve Ege bölgelerinde orman yangını riski yüksektir.
15:59:07
AI Öğretmen
Günlük hayattan örnek verirsek: Piknik yaparken yakılan bir ateşin iyi söndürülmemesi, ya da ormana atılan bir cam şişe, güneş ışığını mercek gibi toplayıp büyük bir yangına yol açabilir.
15:59:08
AI Öğretmen
Bu nedenle doğada çok dikkatli olmak gerekir.
15:59:09
AI Öğretmen
Obruk, toprağın çökmesiyle oluşan derin çukurlardır.
15:59:10
AI Öğretmen
Obrukların oluşmasının sebebi bazen kuraklık, bazen erozyon gibi doğal olaylar, bazen de madencilik ya da yeraltı sularının aşırı kullanılması gibi insan faaliyetleridir.
15:59:11
AI Öğretmen
Hortum ise ani hava değişimleri sonucu oluşan ve kendi çevresinde çok hızlı dönen şiddetli rüzgârlardır.
15:59:13
AI Öğretmen
Hortum, geçtiği yerlere büyük zarar verebilir.
15:59:14
AI Öğretmen
Afetlerden tamamen kurtulmak mümkün olmasa da, etkilerini azaltmak mümkündür.
15:59:15
AI Öğretmen
Bunun için, hem devletin hem de insanların görebileceği bazı önlemler vardır.
15:59:18
AI Öğretmen
Yetkili kurum ve kuruluşlara baktığımızda, bakanlıklar, belediyeler, AFAD (Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı), eğitim, sağlık, güvenlikle ilgilenen kurumlar ve sivil toplum kuruluşları afet yönetiminde görev alır.
15:59:19
AI Öğretmen
Afet öncesinde yapılabilecekler şunlardır: Toplumu afetler konusunda bilgilendirmek için çeşitli eğitimler ve tatbikatlar düzenlemek gerekir.
15:59:22
AI Öğretmen
Ülkenin, ilin ya da ilçenin afetle mücadele planları hazırlanmalı ve bu planları gerçekleştirmek için para ayrılmalıdır.
15:59:23
AI Öğretmen
Ayrıca profesyonel ve gönüllü arama kurtarma ekipleri oluşturulmalıdır.
15:59:23
AI Öğretmen
Afet olduktan sonra ise afet müdahale planları hızlıca uygulamaya alınır.
15:59:26
AI Öğretmen
Afet yaşanan bölgeye mümkün olan en kısa sürede ulaşılmalı ve kurtarma çalışmaları başlatılmalıdır.
15:59:28
AI Öğretmen
Yaralılara, barınmaya ihtiyacı olanlara ve genel olarak halka, yiyecek, su, sağlık, güvenlik gibi temel ihtiyaçlar sağlanmalıdır.
15:59:29
AI Öğretmen
Ayrıca, salgın hastalık tehlikesine karşı sağlık önlemleri alınmalıdır.
15:59:30
AI Öğretmen
Bireysel ve toplumsal olarak da sorumluluklarımız vardır.
15:59:31
AI Öğretmen
Afet yaşanmadan önce okulda verilen afetle ilgili eğitimler ciddiye alınmalı ve öğrenilmelidir.
15:59:32
AI Öğretmen
Yaşadığınız bölgede hangi afet riskleri var ve bu afetlerden korunmak için neler yapılmalı; bunları araştırmak gerekir.
15:59:34
AI Öğretmen
Evde, ailenizle birlikte bir afet ve acil durum planı hazırlamalı ve bir acil durum çantası oluşturmalısınız.
15:59:34
AI Öğretmen
Afet olurken, sakin olmaya çalışmalı ve panik yapmadan davranmalıyız.
15:59:36
AI Öğretmen
Riskli alanlardan, yani devrilen dolaplar, kopan elektrik telleri gibi tehlikeli yerlerden uzak durmalıyız.
15:59:37
AI Öğretmen
Daha önce öğrendiğimiz güvenlik önlemlerini, örneğin çök-kapan-tutun hareketini mutlaka uygulamalıyız.
15:59:39
AI Öğretmen
Afetten sonra ise daha önce belirlenen güvenli toplanma alanlarına gitmeliyiz.
15:59:41
AI Öğretmen
Acil durum dışında telefonları kullanmamalıyız, çünkü hatlar yardım ekipleri için önemli olabilir.
15:59:42
AI Öğretmen
Kurtarma ve yardım ekiplerine yardımcı olmalı, onların işini zorlaştıracak hareketler yapmamalıyız.
15:59:43
AI Öğretmen
Yetkililerin söylediklerini dikkatle dinlemeli ve uygulamalıyız.
15:59:44
AI Öğretmen
Bu kısımları anladın mı, yoksa açıklamamı istediğin bir bölüm var mı?
16:06:19
Öğrenci
Anladım
16:06:21
💭 AI Öğretmen
O halde devam edelim
16:06:26
AI Öğretmen
Bu derste doğa olaylarının yaşam için önemini ve bu olayların şiddetlenmesiyle ortaya çıkan afet türlerini konuştuk. Deprem, heyelan, sel, çığ, erozyon, orman yangını, obruk ve hortum gibi afetleri ve bunların ülkemizdeki etkilerini öğrendik. Ayrıca, afetlerin zararlarını azaltmak için devlet kurumları ve bireylerin alması gereken önlemlerden bahsettik. Afet öncesi, sırası ve sonrası yapılması gerekenleri de detaylıca ele aldık. Bu konularla ilgili herhangi bir sorunuz var mı?
16:07:40
Öğrenci
yok hocam anladdım
16:07:53
AI Öğretmen
Bir sonraki derste görüşmek üzere!

Voltran Okul Analiz Sistemi