Öğrenci Performans Analizi
Öğrencinin ders boyunca genel olarak konuyu anlama konusunda zorluk çektiği gözlemlenmiştir. Dersin başında sorulan ilk çoktan seçmeli soruyu doğru yanıtlamış olsa da, dersin ilerleyen kısımlarında sorulan açık uçlu sorularda bu başarısını sürdürememiştir.
Güçlü Yönler:
- Öğrenci, evrendeki düzenin Allah'ın varlığına bir delil olduğu temel fikrini çoktan seçmeli bir soru formatında doğru bir şekilde tespit edebilmiştir.
Geliştirilmesi Gereken Yönler:
- Derinlemesine Anlama ve İfade Etme: Öğrenci, konunun temel fikrini bilmesine rağmen, bu fikri kendi cümleleriyle detaylandırmakta ve farklı örnekler üzerinden açıklamakta zorlanmaktadır. Sorulara verdiği cevaplar genellikle yüzeysel veya eksiktir.
- İpucu İhtiyacı: Öğrenci, açık uçlu soruların büyük çoğunluğunda kendi başına cevap üretememiş ve sürekli olarak ipucu isteme ihtiyacı duymuştur. Bu durum, konuyu tam olarak içselleştiremediğini göstermektedir.
- Soyut Düşünme ve Bağlantı Kurma: Öğrenci, insan vücudundaki düzen, doğadaki denge gibi somut örnekler ile evrenin genelindeki soyut düzen ilkesi arasında bağlantı kurmakta zorlanmıştır. Sorulan sorularda istenen neden-sonuç ilişkisini kuramamış, bazen alakasız cevaplar vermiştir ("Hepsi zarar verir" gibi).
- Geri Bildirime Karşı Tutum: Bir durumda, cevabının neden eksik olduğuna dair yapılan açıklamayı kabul etmek yerine "ama benimkide doğru ama" diyerek geri bildirime direnç göstermiştir. Bu, öğrenme sürecini olumsuz etkileyebilir.