← Ana Rapor / ZEYNEP SENA BUDAKOĞLU / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
22 October 2025, 17:47
Bitiş
Devam ediyor
Süre
1 dakika
Durum
Devam Ediyor

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş
Alt Konular:
  • Güneş'in Yapısı Ve Dönme Hareketi
Kazanımlar:
  • Güneş'in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri toplayabilme

Detaylı Değerlendirme

Öğrenci Performans Analizi

Öğrenci derse konunun detaylıca anlatılmasını isteyerek başladı. Yapay zeka öğretmenin Güneş'in şekli, yapısı (gazlar ve katmanlar) ve Dünya'ya göre büyüklüğü/uzaklığı hakkındaki temel açıklamalarını dinledikten sonra, konuyu anladığını belirtti ("Evet anladım, teşekkür ederim.").

Ancak, hemen ardından sorulan çoktan seçmeli soruda doğrudan bir cevap veremeyip "Bir ipucu verir misiniz hocam?" diyerek yardım istedi. Bu durum, öğrencinin konuyu dinlemiş olmasına rağmen temel bilgileri özümsemede ve bu bilgileri sorulan bir soruya uygulamada zorluk yaşadığını göstermektedir. Öğrencinin anladığını belirtmesi, pasif bir dinleme seviyesinde kalmış olabileceğini ve bilgiyi aktif olarak kullanamadığını düşündürmektedir.

Sonuç: Öğrencinin, konunun temel kavramlarını tam olarak anlamadığı ve bilgiyi kullanma aşamasında eksiklikleri olduğu tespit edilmiştir.

Belirlenen Eksiklikler (Gaps)

* Konular:
* Öğrenci, öğretmenin açıklamalarını dinlemesine rağmen konuyla ilgili soruyu çözemedi ve ipucu istedi. Bu, konunun genelinde bir anlama eksikliği olduğunu gösteriyor.
* Alt Konular:
* Öğrencinin ipucu istemesi, Güneş'in yapısı, büyüklüğü ve Dünya'dan görünümü gibi temel alt konu başlıklarında zorlandığını gösteriyor.
* Kazanımlar:
* Öğrenci, verilen bilgileri bir soruyu cevaplamak için kullanamadığı için bu kazanıma ulaşmada eksiklik yaşamıştır.

İyi Olduğu Konular

* Bu derste öğrencinin herhangi bir konuda veya alt konuda tam anlamıyla başarılı olduğu gözlemlenmemiştir. Anladığını belirtmiş olsa da, sorulan soruda zorlanması bu durumu geçersiz kılmaktadır.

Ders Dışı Konuşmalar

* Bu seansta ders dışı herhangi bir yorum veya soru kaydedilmemiştir.

📜 Oturum Detayları

17:47:58
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
17:48:00
💭 AI Öğretmen
Hemen başlıyoruz
17:48:00
Görsel
Görsel
17:48:01
AI Öğretmen
Güneş'in şekli bir top gibi yuvarlaktır, yani küreye benzer.
17:48:02
AI Öğretmen
Güneş, içindeki çok sıcak gazlardan ve çeşitli katmanlardan meydana gelen bir yıldızdır.
17:48:03
AI Öğretmen
Dünya da kendi içinde katmanlara ayrıldığı gibi, Güneş'in de farklı katmanları vardır.
17:48:05
AI Öğretmen
Güneş aslında Dünya'dan çok daha büyüktür, fakat bize çok uzak olduğu için gökyüzünde küçük görünüyor.
17:48:06
AI Öğretmen
Anlattıklarımı anladın mı?
17:48:33
Öğrenci
Evet anladım, teşekkür ederim.
17:48:35
💭 AI Öğretmen
Harika, şimdi bir soruya geçelim
17:48:35
❓ Soru basic
Bir öğrenci fen bilimleri dersinde yaptığı “Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş” konulu sunumunda aşağıda verilen görselden yararlanmıştır. ![Figure](https://pajxpzsolirfrzhpksii.supabase.co/storage/v1/object/public/question-images/question_e703870d-2edb-4ea1-8358-e030ba43220e.png) Bu görsel üzerinden arkadaşlarına konu ile ilgili bilgi veren öğrencinin, I. Güneş, Dünya’dan daha küçüktür. II. Uzaktaki cisimler gerçek boyutlarından daha küçük algılanır. III. Güneş, gün batımında çevresine daha fazla ışık yayar. ifadelerinden hangilerini kullanması doğru olur?
17:48:46
Öğrenci
Bir ipucu verir misiniz hocam?
17:48:47
💭 AI Öğretmen
Bir bakalım ne yapabiliriz
17:48:49
AI Öğretmen
Güneş ve Dünya'nın büyüklüklerini karşılaştırırken hangi faktörlerin önemli olduğunu düşündün mü?
17:48:50
AI Öğretmen
Uzaklık ve görünür büyüklük arasındaki ilişkiyi nasıl açıklarsın?
17:48:50
AI Öğretmen
Güneş’in gün batımında çevresine daha fazla ışık yayması mümkün mü, yoksa bu sadece gözlemle ilgili bir durum mu olabilir?

Voltran Okul Analiz Sistemi