Genel Değerlendirme
Öğrenci, "Çarpanlar" konusunun temel mantığını anlamış görünmektedir. Bir sayının çarpanlarını doğrudan bulma veya belirli bir aralıktaki çarpanları listeleme gibi temel becerilerde başarılıdır. Ancak, bu bilgiyi problem çözme senaryolarına uygulama konusunda belirgin zorluklar yaşamaktadır. Özellikle birden fazla koşul içeren veya en büyük/en küçük değeri bulmayı gerektiren karmaşık problem türlerinde hata yapma eğilimindedir.
Öğrencinin Eksiklikleri (Gaps)
Öğrencinin en belirgin eksiği, çarpanlar bilgisini kullanarak problem çözme becerisidir.
* İlk Soru Analizi (13:11:38): 54 ve 72 sayılarının ortak bölenlerini bularak grup oluşturma sorusunda, "mümkün olan en az sayıda grup" ifadesini yorumlayamamıştır. Bu ifade, gruplardaki kişi sayısının *en büyük* ortak bölen olması gerektiğini ima ederken, öğrenci bu bağlantıyı kuramayarak yanlış cevap vermiştir.
* Son Soru Analizi (25:59): 72 fidanın belirli koşullara göre (sıra sayısının 5'ten büyük 10'dan küçük, sıradaki fidan sayısının 6'dan büyük olması) kaç farklı şekilde dikileceği sorusunda önce ipucu istemiş (13:25:59), ipucuna rağmen yine yanlış cevap vermiştir (13:26:35). Bu durum, birden fazla kısıtlamayı aynı anda değerlendirerek çarpan çiftlerini analiz etmede zorlandığını göstermektedir.
Öğrencinin İyi Olduğu Konular (Good At)
Öğrenci, çarpan bulma ile ilgili doğrudan ve mekanik sorularda başarılı bir performans sergilemiştir.
* Doğrudan Çarpan Bulma: 10'un çarpanı olmayan sayıyı (13:13:56) ve 60'ın belirli bir aralıktaki çarpanlarını (15:15:38) doğru bir şekilde tespit etmiştir.
* Gökkuşağı Yöntemi: Gökkuşağı yöntemini kullanarak 120'nin eksik çarpanlarını bulma sorusunu (18:26) doğru cevaplamıştır. Bu, çarpanları sistematik olarak bulma yöntemini anladığını göstermektedir.
* Kavramsal Farkındalık: Çarpan sayısı ile çarpan çifti sayısı arasındaki farkı anladığını, ilgili soruyu (23:29) doğru çözerek göstermiştir.
Ders Dışı Yorumlar
Öğrencinin ders dışı herhangi bir sorusu veya yorumu bulunmamaktadır.