Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, ders boyunca ilgili ve katılımcı bir tutum sergilemiştir. Konuyla ilgili soru sorması ("alkol en çok karaciğere mi zarar veriyor") konuyu öğrenme isteğini göstermektedir. Ancak, sorulan değerlendirme sorularına verdiği yanlış cevaplar, konunun temel mekanizmalarını ve etkilerini tam olarak anlamadığını ortaya koymaktadır.
Zorlandığı Noktalar:
* Alkol ve Sigara Zararlarını Karıştırma: Öğrenci, alkolün çevreye olan zararını açıklarken "pasif içici olur" yanıtını vermiştir. Bu, alkol ve sigaranın zararları arasındaki temel farkları bilmediğini ve kavramları birbirine karıştırdığını göstermektedir.
* Alkolün Vücuttaki Etkilerini Genelleştirememe: Alkolün uzun süreli kullanımının yol açtığı kalıcı hasarlar sorulduğunda, sadece "kalp arsızlığı olabilir" gibi belirsiz ve hatalı bir terimle cevap vermiştir. Ders sırasında anlatılan karaciğer (siroz), beyin, böbrek ve sindirim sistemi gibi organlar üzerindeki spesifik ve ciddi etkileri gözden kaçırmıştır. Bu durum, konunun bütününü kavramakta zorlandığını göstermektedir.
İyi Olduğu Noktalar:
Öğrencinin derse olan ilgisi ve soru sorması olumlu bir başlangıç noktasıdır. Ancak mevcut ders loglarına göre, tam olarak anladığı ve hiç zorlanmadığı bir konu/alt konu bulunmamaktadır.