Öğrenci Performans Analizi
Bu derste öğrencinin "Kimliğim" konusu ve resmî kimlik belgesindeki bilgiler üzerine odaklanılmıştır. Öğrencinin genel performansı, konunun temel bilgilerini anladığını ancak detaylarda ve çıkarım yapmada zorlandığını göstermektedir.
Genel Değerlendirme:
Öğrenci, dersin başında özel ve resmî kimlik belgeleri arasındaki farkı netleştirmek için soru sormuş ve ilk soruyu (15 yaşında kimliğe fotoğraf ve imza eklenmesi) doğru yanıtlamıştır. Ancak, dersin ilerleyen kısımlarında, kimlik belgesindeki kişiye özel ve benzersiz bilgileri (T.C. Kimlik Numarası, Seri Numarası) diğer bilgilerden ayırt etmede zorlanmıştır. Özellikle ikiz kardeşler örneği üzerinden sorulan iki soruyu da yanlış yanıtlamıştır. Bu durum, öğrencinin kimlik belgesindeki bilgilerin ne anlama geldiği ve hangilerinin kişiye özel olduğu konusunda kavramsal eksiklikleri olduğunu göstermektedir. Son soruya verdiği tamamen ilgisiz cevap, dikkat dağınıklığı veya konudan koptuğuna işaret ediyor olabilir.
# Konu Başarı Durumu
* Eksiklik Gözlemlenen Konular: Öğrenci, resmî kimlik belgesindeki bilgileri yorumlayarak kişiye özel olanları (T.C. Kimlik No, Seri No) ayırt etmede başarısız olmuştur. Bu nedenle, konunun ana kazanımında eksiklikleri bulunmaktadır.
* İyi Olduğu Konular: Öğrencinin, kimlik kartına 15 yaşında fotoğraf ve imza eklendiği gibi net ve tekil bilgileri öğrendiği görülmektedir. Ancak konunun genelinde çıkarım yapma becerisi zayıf olduğu için bu konu "iyi olduğu konular" listesine eklenmemiştir.
# Yapıcı Geri Bildirimler ve Öneriler
* Öğrenciyle kimlik belgesi üzerindeki her bir bilginin (örn: T.C. Kimlik No, Seri No, Doğum Tarihi) ne anlama geldiği ve neden var olduğu üzerine bir aktivite yapılabilir.
* "Kişiye özel" ve "paylaşılan" bilgi kavramları somut örneklerle (aile bireylerinin kimlikleri karşılaştırılarak) pekiştirilmelidir.
* Öğrencinin dikkatini toplamak için daha kısa anlatımlar ve sık soru-cevap bölümleri faydalı olabilir.