Öğrenci Performans Analizi
# Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca konuları öğrenmeye istekli bir tutum sergilemiştir. Sık sık açıklama istemesi ve soru sorması, konuyu anlama çabasında olduğunu göstermektedir. Ancak, teorik anlatımları anladığını belirtmesine rağmen, bu bilgileri pratik uygulamaya ve açık uçlu soruları cevaplamaya dönüştürmekte ciddi zorluklar yaşamıştır. Her üç konuda da sorulan soruları ya hiç cevaplayamamış ya da ipucu aldıktan sonra yetersiz cevaplar vermiştir. Bu durum, öğrencinin konuları yüzeysel olarak anladığını ancak derinlemesine kavrayamadığını ve analitik düşünme becerisini kullanmakta zorlandığını göstermektedir.
# Eksiklik Gözlemlenen Konular
* Çok Anlamlılık: Öğrenci, "bağlam" kavramının ne anlama geldiğini tam olarak kavrayamamıştır. Bağlamın somut bir şeye dokunmakla ilgili olup olmadığını sorması, konunun soyut yönünü anlamakta zorlandığını göstermektedir. Sorulan soruyu ipucu almasına rağmen cevaplayamamış ve pes etmiştir.
* Gerçek ve Mecaz Anlamlı Sözcükler: Konu anlatımını anladığını belirtse de, sorulan soruyu cevaplamak için ipucu istemiştir. İpucundan sonra verdiği "mecaz anlam daha etkili kılar" cevabı, sorunun gerektirdiği derinlikten ve açıklamadan yoksundur. Kelimenin anlamının nasıl değiştiğini ve anlatımı nasıl zenginleştirdiğini açıklayamamıştır.
* Terim Anlamlı Sözcükler: Bu konuda da öğrenci, anlatımı anladığını ifade etmiştir. Ancak, "perde" kelimesinin günlük ve terim anlamı arasındaki farkı açıklaması istendiğinde, soruyla tamamen alakasız bir şekilde yeniden konu anlatımı istemiştir. Bu, soruyu ya hiç anlamadığını ya da cevaplayamayacağını hissettiğini göstermektedir.
# İyi Olduğu Konular
Bu ders seansında öğrencinin herhangi bir konuyu eksiksiz ve sorunsuz bir şekilde anladığı gözlemlenmemiştir. Sorulan tüm sorularda zorlandığı için bu listeye herhangi bir konu eklenememiştir.
# Ders Dışı Yorumlar
* "Ders kaç dakika sonra bitecek?"