← Ana Rapor / NİL KAYA / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
10 December 2025, 17:31
Bitiş
Devam ediyor
Süre
21 dakika
Durum
Devam Ediyor

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Toplama İşlemi
Alt Konular:
  • Toplama İşlemi İle İlgili Problemler
Kazanımlar:
  • Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.

Detaylı Değerlendirme

Genel Değerlendirme
Öğrenci, toplama işlemi gerektiren problemleri çözme konusunda pratik becerilere sahip ancak problem çözme sürecinin teorik adımlarını anlama konusunda zorluk yaşamaktadır. İşlem yapma becerisi iyi seviyedeyken, bir problemin çözüm aşamalarını analiz etme ve hatanın kaynağını (planlama mı, uygulama mı) tespit etme konusunda eksiklikleri bulunmaktadır.

Öğrenci Performans Analizi

# İyi Olduğu Konular
Öğrenci, doğrudan toplama işlemi gerektiren, çok adımlı da olsa problemleri çözme konusunda başarılıdır.
* Verilen problemleri okuyup hangi sayıların toplanacağını doğru bir şekilde belirleyebilmektedir.
* Dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemlerini hatasız bir şekilde yapabilmektedir.
* Ders boyunca sorulan üç farklı problemi (kalem, elma ve gömlek sayıları) matematiksel olarak doğru çözmüştür.

# Eksiklikleri Olan Konular
Öğrencinin en belirgin eksiği, problem çözme adımlarını kavramada ortaya çıkmıştır.
* Bir problemdeki hatanın, çözüm sürecinin hangi aşamasında (problemi anlama, plan yapma, planı uygulama, kontrol etme) yapıldığını ayırt etmekte zorlanmıştır.
* Özellikle "plan yapma" (doğru işlemin seçilmesi) ile "planı uygulama" (seçilen işlemin yapılması) adımları arasındaki farkı anlamakta güçlük çekmiş ve bu konuda tekrar tekrar açıklama istemiştir. Bu durum, problemleri çözerken sadece sonuca odaklandığını, çözüm sürecinin yapısını tam olarak kavramadığını göstermektedir.

# Tamamen Ders Dışı Sorular/Yorumlar
Dersle ilgisi olmayan herhangi bir yorum veya soru kaydedilmemiştir.

📜 Oturum Detayları

17:31:26
Öğrenci
Evet, hazırım Hocam! Bu konuyu detaylıca anlatır mısın?
17:31:27
💭 AI Öğretmen
Harika, başlıyoruz
17:31:30
AI Öğretmen
Toplama işlemi ile ilgili problemler, bize verilen farklı bilgilerin bir araya getirilerek bir sonuç bulmamız gereken durumları anlatır.
17:31:31
AI Öğretmen
Günlük hayatta bu tür sorularla sık sık karşılaşırız, çünkü birden fazla miktarı veya veriyi bir araya getirerek tek bir sonuca ulaşmamız gerekir.
17:31:33
AI Öğretmen
Örneğin, bir yunusun ocak ayında, şubat ayında ve mart ayında yediği balık miktarları ayrı ayrı verilirse, yılın ilk üç ayında toplamda kaç kilogram balık yediğini bulmak için bu üç ayın verilerini toplarız.
17:31:35
AI Öğretmen
Her ay için verilen kilogramlar toplama işleminde kullanılan sayılardır ve bu sayılara toplanan denir.
17:31:36
AI Öğretmen
Bu sayıların hepsini topladığımızda elde ettiğimiz sonuca ise toplam adı verilir.
17:31:38
AI Öğretmen
Toplama işlemi, birden fazla sayıyı bir araya getirip hepsinin toplamını bulmaya yarayan çok temel bir matematik işlemidir.
17:31:39
AI Öğretmen
Bu tür problemleri çözerken, verilen bilgileri dikkatli şekilde inceleyip doğru miktarları toplamak gerekir.
17:31:40
AI Öğretmen
Toplama işlemiyle ilgili bu açıklamayı anladın mı?
17:32:51
Öğrenci
Anladım
17:32:53
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru hazırlıyorum
17:32:53
❓ Soru medium
Bir kırtasiye, okul sezonu için yaptığı hazırlıklar kapsamında üç farklı günde kalem teslim almıştır. Pazartesi günü 1450 adet, salı günü pazartesi gününden 275 adet fazla ve çarşamba günü ise 1130 adet kalem teslim almıştır. Bu üç günün sonunda kırtasiyenin teslim aldığı toplam kalem sayısı kaçtır?
17:44:02
Öğrenci
Cevabım: 1450+275{=}1725+1450+1130{=}4305
17:44:02
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:44:18
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın tamamen doğru!
17:44:19
AI Öğretmen
Önce salı günü teslim alınan kalem sayısını doğru bir şekilde hesapladın, ardından üç günün toplamını alarak sonuca ulaştın.
17:44:20
AI Öğretmen
Bu, çok adımlı problemleri çözerken bilgileri doğru sırayla kullanmanın ve her adımı dikkatlice yapmanın ne kadar önemli olduğunu gösteriyor. Tebrikler!
17:44:21
AI Öğretmen
Doğru cevap 4305'tir.
17:44:21
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
17:44:45
Öğrenci
Olur, devam edelim
17:44:46
💭 AI Öğretmen
Devam ediliyor şimdi
17:44:50
Görsel
Görsel
17:44:53
AI Öğretmen
İnsanlar hayatları boyunca karşılaştıkları ihtiyaçları, merak ettikleri konuları ya da yollarını tıkayan engelleri çözmek zorunda kalırlar.
17:44:55
AI Öğretmen
Bu karşımıza çıkan şeyler büyük veya küçük, günlük yaşantımızda bizim için problem anlamına gelir.
17:44:56
AI Öğretmen
Bir problemi çözdükçe yeni şeyler öğreniriz, yeni beceriler kazanırız ve kendimizi daha başarılı hissederiz.
17:44:57
AI Öğretmen
Ayrıca bulduğumuz çözüm yollarını başkalarına veya bizden sonra gelenlere de öğreterek onların da benzer sıkıntılarla daha kolay baş etmesini sağlayabiliriz.
17:44:58
AI Öğretmen
Bilim insanları, problem çözmenin basamaklarını daha iyi anlamamız için çeşitli aşamalar belirlemiştir.
17:45:01
AI Öğretmen
Dünyaca ünlü matematikçi George Polya, problem çözmenin nasıl olması gerektiğini dört temel adımda açıklamıştır.
17:45:03
AI Öğretmen
Polya’nın bu dört adımı; önce problemi anlamak, ardından çözüm üretmek, sonra uygulamak ve son olarak yapılan çözümü kontrol etmeyi içerir.
17:45:04
AI Öğretmen
Bu basamaklar, hem matematikte hem de günlük yaşamda problemlerle karşılaştığımızda düzenli ve planlı düşünerek daha kolay sonuca ulaşmamızı sağlar.
17:45:05
AI Öğretmen
Anlattığım problem çözme süreci ile ilgili her şey senin için açık mı?
17:46:01
Öğrenci
Anladım
17:46:04
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru gelecek
17:46:04
❓ Soru medium
Bir çiftçi, üç gün süren hasat döneminde elma toplamıştır. İlk gün 1450 kg elma toplamıştır. İkinci gün, ilk günden 275 kg daha fazla elma toplamıştır. Üçüncü gün ise ikinci günden 150 kg daha fazla elma toplamıştır. Bu çiftçi, üç günün sonunda toplam kaç kilogram elma hasat etmiştir?
17:52:12
Öğrenci
Cevabım: 1450+275{=}1725+150{=}1875+1725+1450{=}5050
17:52:12
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:52:17
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın tamamen doğru!
17:52:18
AI Öğretmen
Her bir gün toplanan elma miktarını doğru bir şekilde hesapladın ve sonra hepsini toplayarak toplam miktarı buldun.
17:52:19
AI Öğretmen
Bu, adım adım ilerlemenin ve her bilgiyi doğru kullanmanın ne kadar önemli olduğunu gösteriyor. Tebrikler!
17:52:20
AI Öğretmen
Doğru cevap 5050 kg'dır.
17:52:20
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
17:52:41
Öğrenci
Olur, devam edelim
17:52:42
💭 AI Öğretmen
Devam ediyoruz şimdi
17:52:47
Görsel
Görsel
17:52:49
AI Öğretmen
Matematikte problem çözme süreci, dört ana adımdan oluşur ve bu adımlar birbirini tamamlar.
17:52:52
AI Öğretmen
Birinci adım problemi anlamaktır; burada sorun dikkatlice okunur, verilen bilgiler ve istenen sonuç açıkça ortaya konur.
17:52:52
AI Öğretmen
Gerekiyorsa tablo hazırlamak veya verilen durumu matematik diliyle modellemek bu aşamada yapılır.
17:52:54
AI Öğretmen
İkinci adım plan yapmadır; hangi işlemlerin denenmesi gerektiği ve yapılan her adımın bizi nereye götüreceği baştan düşünülür.
17:52:57
AI Öğretmen
Üçüncü adım ise planı uygulamaktır; seçilen işlemler sırayla yapılır ve her adımda ne bulunduğu, sonuçların birimleri gözden geçirilir.
17:52:59
AI Öğretmen
Eğer bir hata veya eksiklik fark edilirse, ikinci adıma geri dönülür ve plan tekrar düzenlenir.
17:53:01
AI Öğretmen
Dördüncü adım ise kontrol etme ve geliştirmedir; bu aşamada bulunan sonucun doğruluğu kontrol edilir.
17:53:03
AI Öğretmen
Sonuç yanlışsa tekrar birinci adıma dönülür, doğruysa çözümün başka yolları, pratik yöntemler ya da bu çözümün benzer problemlere uyarlanıp uyarlanamayacağı üzerinde durulur.
17:53:04
AI Öğretmen
Matematikte problem çözme sürecinin bu dört adımını anladın mı?
17:53:56
Öğrenci
Anladım
17:53:58
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soruya bakalım
17:53:58
❓ Soru medium
Bir kırtasiyeci, tanesi 5 TL olan kalemlerden 100 tane ve tanesi 8 TL olan silgilerden 50 tane satmıştır. Bu satıştan ne kadar kazandığını hesaplamak isteyen bir öğrenci sırasıyla şu adımları izlemiştir: 1. Kalemlerin toplam fiyatını bulmak için 100 ile 5'i çarparım. Sonuç 500 TL. 2. Silgilerin toplam fiyatını bulmak için 50 ile 8'i çarparım. Sonuç 400 TL. 3. Toplam kazancı bulmak için kalemlerin fiyatından silgilerin fiyatını çıkarırım: 500 - 400 = 100 TL. Öğrenci, problemi çözerken hangi problem çözme basamağında hata yapmıştır?
17:55:09
Öğrenci
Cevabım: 3
17:55:10
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
17:55:15
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, çünkü hata yapılan yer işlemi yapma değil, işlem planını kurma aşamasıdır.
17:55:16
AI Öğretmen
Toplam kazancı bulmak için kalemlerin ve silgilerin fiyatlarını toplamak gerekir, çıkarma işlemi yapmak yanlış bir planlama olur.
17:55:18
AI Öğretmen
Buradaki önemli nokta, problemi çözerken önce doğru işlemi planlamak ve sonra uygulamaktır. Öğrenci 3. adımda işlem yapıyor ama yanlış planı 2. adımda kurmuş.
17:55:20
AI Öğretmen
Örneğin, 3 elma 2 portakal varsa toplam meyve sayısı 3 + 2 = 5 olur, çıkarma yaparsak yanlış sonuç elde ederiz.
17:55:23
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap, hatanın 2. adım olan plan yapma aşamasında olduğudur, çünkü yanlış işlemi planlamış.
17:55:25
AI Öğretmen
Doğru sonuç 500 TL + 400 TL = 900 TL olmalıdır.
17:55:25
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
17:56:05
Öğrenci
Olur, devam edelim
17:56:07
💭 AI Öğretmen
Tamam, devam edelim
17:56:13
Görsel
Görsel
17:56:16
AI Öğretmen
Bir problemde verilen bilgileri değerlendirerek sonuca ulaşmak için toplama işlemi kullanılır.
17:56:18
AI Öğretmen
Cumhuriyet İlkokulu örneğinde, 2021 yılında 2714 ve 2022 yılında 1215 fidan dikilmiştir ve iki yıldaki toplam fidan sayısı sorulmuştur.
17:56:20
AI Öğretmen
Bu tür sorularda önce planlama yapılır ve $2714 + 1215$ şeklinde toplama işlemi kurulur.
17:56:23
AI Öğretmen
Ardından, uygulanacak işlemde bu toplama yapılarak $2714 + 1215 = 3929$ bulunur ve iki yılda dikilen toplam fidan sayısının 3929 olduğu sonucuna ulaşılır.
17:56:25
AI Öğretmen
Çözümün doğruluğunu kontrol etmek için, toplama işleminin tersini yani çıkarma işlemini kullanırız.
17:56:26
AI Öğretmen
Toplam fidan sayısından yıllardan birine ait miktar çıkarılıp diğer yılın fidan sayısına ulaşılabiliyor mu diye bakılır.
17:56:30
AI Öğretmen
Bu örnekte, $3929 - 1215 = 2714$ işlemi yapılınca tekrar 2021 yılındaki fidan sayısına ulaşılmış olur.
17:56:31
AI Öğretmen
Böylece yapılan toplama işleminin ve bulunan sonucun doğruluğu kontrol edilmiş olur.
17:56:32
AI Öğretmen
Bu kısmı anladın mı, yoksa açıklamamı istediğin bir yer var mı?
17:58:50
Öğrenci
Bir önceki soruyla alakalı sorun var orada kaçıncı soruda hata yapılmıştır diyor kaçıncı problemde niye 3 değildi hatayı siz düzeltiriz fakat hangi yerde soruyor 3 olması gerekmiyor mu
17:58:54
💭 AI Öğretmen
Konuya bakalım
17:59:00
AI Öğretmen
Soruda "kaçıncı adımda hata yapılmıştır?" diye soruluyor ve burada adımlar problem çözme sürecindeki aşamalardır.
17:59:02
AI Öğretmen
Öğrenci hatayı 3. adım, yani "işlem yapma" aşamasında yaptığını düşünmüş, ancak aslında hata 2. adım olan "plan yapma" aşamasındadır.
17:59:03
AI Öğretmen
Çünkü yanlış işlemi planlamış, yani toplama yerine çıkarma yapacağını belirlemiş ve sonra bu planı uygulamıştır.
17:59:05
AI Öğretmen
Yani soru işlem sırasındaki adımlara göre hangi adımda hata olduğunu sorar, burada 3. adım değil 2. adım doğru cevaptır.
17:59:06
AI Öğretmen
Bu açıklama senin için yeterli oldu mu, başka bir şey sormak ister misin?
18:00:04
Öğrenci
Am ama nasıl 3 2'de hatayı yapıyor 3'te onu yapıyor 2'de aynı düzgün bir işlem yapıyor 3 hafta adımı düşünmüyor mu
18:00:08
💭 AI Öğretmen
Düşünüyorum biraz
18:00:10
AI Öğretmen
2. adımda hata, yanlış işlemin planlanmasıdır; öğrenci toplamayı değil çıkarmayı planlamış.
18:00:12
AI Öğretmen
3. adımda ise sadece planlanan işlemi uygular, yani hatayı burada yapmaz, çünkü plan zaten yanlış kurulmuştur.
18:00:13
AI Öğretmen
Yani esas sorun, hangi işlemin yapılacağına karar verilen planlama aşamasındadır.
18:00:14
AI Öğretmen
Bunu anladın mı, yoksa daha fazla örnekle açıklamamı ister misin?
18:00:34
Öğrenci
Anladım
18:00:37
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soru gelecek
18:00:37
❓ Soru medium
Bir firma, 2022 yılında 4765 adet, 2023 yılında ise 3850 adet gömlek üretmiştir. Firmanın muhasebecisi, iki yılda üretilen toplam gömlek sayısını 7615 olarak hesaplamıştır. Muhasebecinin toplama işleminde bir hata yapıp yapmadığını, metinde anlatılan çıkarma işlemiyle kontrol yöntemini kullanarak belirleyiniz. Eğer sonuç hatalıysa, doğru toplam gömlek sayısını bulunuz.
18:03:02
Öğrenci
Cevabım: 4765+3850{=}8615
18:03:02
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
18:03:07
AI Öğretmen
Harika bir iş çıkardın! Cevabın kesinlikle doğru!
18:03:09
AI Öğretmen
İki yılda üretilen gömlek sayılarını doğru bir şekilde toplayarak (4765 + 3850), muhasebecinin hatasını tespit ettin ve doğru toplamı buldun.
18:03:10
AI Öğretmen
Bu, toplama işleminin ne kadar önemli olduğunu ve sonuçları kontrol etmenin hataları bulmak için ne kadar değerli bir beceri olduğunu gösteriyor.
18:03:11
AI Öğretmen
Doğru cevap 8615'tir.
18:03:11
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?

Voltran Okul Analiz Sistemi