Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci, dersin başında konunun anlatılmasını istedikten sonra, ilk açıklamayı anlamadığını belirterek tekrar anlatım talep etmiştir ("anlamadım bir daha anlat"). Bu durum, konunun temel kavramlarını kavramakta zorlandığını göstermektedir.
İkinci anlatımdan sonra ise, konunun temelini oluşturan "skaler" kavramının ne anlama geldiğini sormuştur. Bu soru, öğrencinin sürat ve hız arasındaki en temel fark olan skaler ve vektörel ayrımını anlamadığını net bir şekilde ortaya koymaktadır. Süratin yönsüz (skaler), hızın ise yönlü (vektörel) bir büyüklük olduğu bilgisini özümseyememiştir.
Öğrenci sonrasında anladığını belirtse de, bu temel kavramla ilgili soru sormuş olması, konuyu tam olarak kavrayamadığına ve bu konuda eksiklikleri olduğuna işaret etmektedir.
# Öne Çıkanlar:
- Tekrar İsteği: Konuyu ilk seferde anlayamadı ve tekrar anlatılmasını istedi.
- Temel Kavram Eksikliği: Sürat ve hızın farkını anlamak için kritik olan "skaler" kavramının tanımını sordu. Bu, konunun özünü kaçırdığını gösteriyor.