← Ana Rapor / ENDER TURAN / Oturum Detayları

AI Etüt Oturumu

Oturum Bilgileri

Başlangıç
08 December 2025, 16:23
Bitiş
Devam ediyor
Süre
6 dakika
Durum
Devam Ediyor

AI Öğretmen Değerlendirmesi

Tespit Edilen Eksikler

Konular:
  • Islahatlarla Değişen Osmanlı Kurumları
Kazanımlar:
  • Osmanlı Devleti’nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur.

Detaylı Değerlendirme

Genel Değerlendirme

Öğrenci, dersin başında konuları anladığını belirtmiş ve III. Selim dönemi ıslahatları hakkındaki ilk soruyu doğru yanıtlamıştır. Bu, öğrencinin ıslahatların askeri, kültürel ve diplomatik gibi farklı alanlarda yapıldığına dair genel bir bilgiye sahip olduğunu göstermektedir.

Ancak dersin ikinci bölümünde, Ziraat Bankası ile ilgili metne dayalı soruda zorluk yaşamıştır. Öğrenci, metinden çıkarılamayacak olan bilgiyi bulmak yerine, metinde doğrudan belirtilen bir bilgiyi (çiftçilerin ihtiyaçlarını gidermeyi amaçladığı) seçerek yanlış cevap vermiştir. Bu durum, öğrencinin okuduğunu anlama ve metne dayalı çıkarım yapma becerisinde eksiklikleri olduğunu göstermektedir. Özellikle, bir kurumun faaliyetleri ve bu faaliyetlerin sonuçları hakkında metinden kanıt bularak sonuca varma konusunda desteğe ihtiyacı olduğu görülmektedir.

Öğrencinin Eksiklikleri

* Okuduğunu Anlama ve Çıkarım Yapma: Verilen bir metindeki bilgileri analiz ederek, metnin sınırları içinde kalarak hangi sonuçlara ulaşılabileceğini veya ulaşılamayacağını belirlemede zorluk yaşamıştır.

Öğrencinin İyi Olduğu Alanlar

* Genel Bilgi Düzeyi: Öğrenci, Osmanlı ıslahatlarının birden fazla alanda (askeri, kültürel, diplomatik) yapıldığı gibi genel bilgilere hakimdir. İlk soruyu doğru cevaplaması bunu desteklemektedir.

📜 Oturum Detayları

16:23:21
Öğrenci
Evet.
16:23:22
💭 AI Öğretmen
Güzel, devam edelim
16:23:25
AI Öğretmen
Osmanlı Devleti, 15. ve 16. yüzyıllarda askeri, siyasi ve yönetim olarak en güçlü zamanlarını yaşadı.
16:23:26
AI Öğretmen
Aynı dönemlerde Avrupa'da Coğrafi Keşifler, Rönesans ve Reform hareketleri sayesinde büyük bir değişim yaşanıyordu.
16:23:27
AI Öğretmen
Bu değişimler Avrupa'da bilim, sanat, ekonomi ve askeri alanlarda hızlı ilerlemeler meydana getirdi.
16:23:29
AI Öğretmen
Osmanlı Devleti bu hızlı değişimi en başta sadece izledi, ancak zamanla bu gelişmeler karşısında zorlanmaya başladı.
16:23:31
AI Öğretmen
Özellikle 17. yüzyıldan itibaren Osmanlı, çağın gerisinde kalma tehlikesiyle karşı karşıya geldi.
16:23:33
AI Öğretmen
Bu durumu gören Osmanlı yöneticileri, yenilik hareketleri anlamına gelen ıslahatlar yapmaya karar verdiler.
16:23:34
AI Öğretmen
İlk yapılan ıslahatlar, daha çok askeri alana yönelikti.
16:23:35
AI Öğretmen
Bunun nedeni, devletin gücünü kaybetmesinin ve toprak kayıplarının, ordunun eski gücünü kaybetmesiyle ilgili olmasıydı.
16:23:36
AI Öğretmen
Zaman içinde yalnızca ordu değil, devletin yönetimi, eğitim sistemi ve para işleriyle ilgili kurumların da yeni gelişmelere ayak uydurması gerektiği anlaşıldı.
16:23:39
AI Öğretmen
Bu nedenle 18. ve 19. yüzyıllarda yapılan ıslahatlar sadece askerî alanda değil; eğitim, ekonomi, ulaşım, haberleşme ve basın gibi günlük yaşamın birçok alanında gerçekleştirildi.
16:23:39
AI Öğretmen
Anlattığım kısımları anladın mı?
16:24:42
Öğrenci
Anladım
16:24:45
💭 AI Öğretmen
Şimdi bir soruya geçelim
16:24:46
❓ Soru basic
III. Selim Dönemi’nde aşağıdaki gelişmeler yaşanmıştır: • Ülkenin ileri gelen devlet adamlarından oluşan bir danışma meclisi (Meşveret Meclisi) oluşturulmuştur. • Nizam-ı Cedid (yeni düzen) adında Avrupa tarzı bir ordu oluşturmuş, bu ordunun ihtiyaçlarını karşılamak için İrad-ı Cedid adıyla bir hazine oluşturulmuştur. • Avrupa başkentlerine (Paris, Londra, Berlin, Viyana) daimî elçilikler açılmıştır. • Batı dillerinde yazılmış önemli eserler Türkçeye çevrilerek Batı düşüncesinin ülkeye girmesine hız kazandırılmıştır. Buna göre III. Selim ile ilgili olarak, I. Yenilikçi bir padişahtır. II. Farklı alanlarda değişimi hedeflemiştir. III. Eğitim, kültür ve askeri alanda yenilikler yapmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
16:25:20
Öğrenci
Cevabım D Şıkkıdır.
16:25:21
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:25:25
AI Öğretmen
Harika bir cevap! D şıkkını seçerek doğru sonuca ulaştın.
16:25:28
AI Öğretmen
III. Selim'in yaptığı yenilikler, onun hem yenilikçi bir lider olduğunu hem de farklı alanlarda (askeri, kültürel, diplomatik) değişimler hedeflediğini açıkça gösteriyor.
16:25:32
AI Öğretmen
Nizam-ı Cedid ordusu askeri alandaki, eser çevirileri eğitim ve kültür alanındaki yeniliklere güzel örneklerdir.
16:25:34
AI Öğretmen
Bu dönemdeki reformlar, Osmanlı İmparatorluğu'nda modernleşme çabalarının önemli bir başlangıcıdır.
16:25:34
AI Öğretmen
Dolayısıyla doğru cevap D şıkkıdır.
16:25:35
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?
16:26:11
Öğrenci
Olur, devam edelim
16:26:12
💭 AI Öğretmen
Devam ediyoruz hemen
16:26:24
AI Öğretmen
Lale Devri (1718-1730), Osmanlı Devleti'nin Batı'yı yalnızca dışsal bir model olarak görmeyip, sistematik biçimde inceleyerek kendi içerisindeki reform gereksinimlerini bilinçli olarak tespit ettiği bir dönemdir.
16:26:26
AI Öğretmen
Bu süreçte yenilikçilik, yalnızca askeri alanda değil, bilimsel gelişmelerin, eğitim sistemlerinin ve kültürel yaşam biçimlerinin de Batı'dan alınmasının Avrupalı devletlerle rekabet açısından zorunlu olduğu anlayışıyla uygulanmaya başlanmıştır.
16:26:29
AI Öğretmen
Dönemin yönetimi, Batı'daki ilerlemeleri derinlemesine analiz etmek için Viyana, Paris, Varşova ve Moskova'ya geçici elçiler göndermiştir; bu elçiler diplomatik temaslar dışında, Batı toplumlarının işleyiş mekanizmalarını çok yönlü değerlendirerek detaylı gözlemler yapmışlardır.
16:26:31
AI Öğretmen
Hazırlanan elçi raporları, Osmanlı'nın geleneksel toplumsal ve yönetimsel sistemlerinden Batı odaklı reformlara geçişte kritik bir bilgi köprüsü rolü oynamıştır.
16:26:33
AI Öğretmen
Bu raporlar, bilimsel metotların ve kültürel etkinliklerin transferini sağlayarak Batı tarzı değişimlerin toplumsal yapı için dayanak oluşturmasına katkıda bulunmuştur.
16:26:36
AI Öğretmen
Sonuçta, Lale Devri'nde gerçekleştirilen bu bilinçli bilgi alışverişi, Batı etkisiyle gelen yenilikçiliğin sürekli izlenmesi ve adaptasyonunu mümkün kılarak Osmanlı toplumunda hızlı bir dönüşüm başlatmıştır.
16:26:37
AI Öğretmen
Lale Devri hakkında anlattıklarımı anladın mı?
16:27:53
Öğrenci
Anladım
16:27:56
💭 AI Öğretmen
Şimdi soruya geçelim
16:27:57
❓ Soru basic
XIX. yüzyıla gelindiğinde ülkede millî bir bankaya ihtiyaç duyulmakta ancak bunun için yeterli sermaye bulunmamaktaydı. Bundan en çok zararı gören ise ülke nüfusunun çoğunluğunu oluşturan çiftçilerdi. 1863 yılında, çiftçilerin oluşturduğu kaynakla Mithat Paşa öncülüğünde “Memleket Sandıkları” oluşturuldu. 1883’te aynı amaç doğrultusunda “Menafi Sandıkları”na dönüştürülmüştür. Mithat Paşa Memleket Sandıklarını oluştururken Türk gelenekleri arasında zaten var olan ve karşılıklı yardımlaşma esasına dayanan imece geleneğinden esinlenmiştir. 15 Ağustos 1888’de ise ismi Ziraat Bankası olarak değiştirilmiştir. Buna göre Ziraat Bankası ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
16:29:02
Öğrenci
Cevabım B Şıkkıdır.
16:29:02
💭 AI Öğretmen
Hemen Bakıyorum
16:29:08
AI Öğretmen
Cevabınız doğru değil, size nedenini açıklayayım.
16:29:09
AI Öğretmen
Metinde Ziraat Bankası'nın amacı çiftçilerin zarar görmesini önlemek ve onların ihtiyaçlarını karşılamak olarak belirtilmiş, yani B şıkkı metne uygundur.
16:29:11
AI Öğretmen
Ancak C şıkkında, bankanın tarımsal üretimde verim ve kaliteyi artırdığı söyleniyor; bu bilgi metinde yer almıyor. Bu yüzden C şıkkına ulaşılamaz.
16:29:12
AI Öğretmen
Buradaki karışıklık, bankanın sadece çiftçilerin finansal ihtiyaçlarını karşılamakla sınırlı olduğu düşüncesinden kaynaklanmış olabilir.
16:29:14
AI Öğretmen
Örnek olarak, metin sadece finansal destekten bahsediyor, üretimle ilgili doğrudan bir etkiden söz etmiyor.
16:29:16
AI Öğretmen
Bu yüzden doğru cevap "Tarımsal üretimde verim ve kaliteyi sağlamıştır." ifadesini içeren C şıkkıdır.
16:29:17
AI Öğretmen
Derse devam edelim mi?

Voltran Okul Analiz Sistemi