Genel Değerlendirme
Öğrenci ders boyunca tamamen pasif bir rol almıştır. Dersin başında konunun anlatılmasını istemiş, ardından her açıklama bloğundan sonra sadece "Anladım" diyerek geri bildirimde bulunmuştur. Öğrencinin bilgisini ölçmeye yönelik herhangi bir soruya cevap vermemesi veya kendiliğinden soru sormaması, konuları gerçekten anlayıp anlamadığını değerlendirmeyi imkansız kılmaktadır. Bu pasif tutum, öğrencinin konuya hakim olmadığı ve sadece bilgiyi dinleyerek almaya çalıştığı şeklinde yorumlanabilir. Anlama seviyesini ölçmek için bir sonraki derste mutlaka soru-cevap ve uygulama etkinlikleri yapılmalıdır.
Öğrencinin Performansı
- Öğrenci Davranışları: Öğrenci, dersin anlatım formatında ilerlemesini tercih etmiş ve aktif katılım göstermemiştir.
- Anlama Düzeyi: Öğrencinin anlama düzeyi, sadece kendi beyanına dayalıdır ("Anladım"). Ancak bu beyanı destekleyecek herhangi bir kanıt (doğru cevap, soru sorma, yorum yapma vb.) sunmamıştır. Bu nedenle, anlatılan konularda eksiklikleri olma ihtimali yüksektir.
Geliştirilmesi Gereken Konular
Aşağıdaki konular ders sırasında işlenmiş ancak öğrencinin anladığına dair bir kanıt bulunmadığı için eksik olarak kabul edilmektedir.
- Konular:
- Doğal ve Beşeri Çevre Özellikleri Arasındaki Farklar
- Kazanımlar:
- Türkiye’nin temel fiziki coğrafya özelliklerinden yer şekillerini, iklim özelliklerini ve bitki örtüsünü ilgili haritalar üzerinde inceler.
İyi Olduğu Konular
- Bu dersteki loglara göre öğrencinin herhangi bir konuda iyi olduğuna dair kanıt bulunmamaktadır.
Ders Dışı Konuşmalar
- Ders dışı herhangi bir soru veya yorum kaydedilmemiştir.