Genel Değerlendirme
Öğrenci, ders boyunca oldukça ilgili ve meraklı bir tutum sergiledi. Konuyla ilgili çok sayıda soru sorması, öğrenme isteğini göstermektedir. Dersin başında, 15 yaşında kimlik kartına fotoğraf ve imza eklenmesiyle ilgili soruyu doğru yanıtladı. Ancak, dersin ilerleyen kısımlarında sorduğu sorular (imza zorunluluğu, anne-baba adının neden yazdığı, T.C. kimlik numarasının amacı vb.) ve özellikle ikiz kardeşlerin kimliklerindeki ayırt edici bilgiyle ilgili soruya yanlış cevap vermesi, resmî kimlik belgesinin içerdiği bilgilerin anlamı ve her birey için benzersizliği konusunda temel eksiklikleri olduğunu göstermektedir.
Performans Analizi
* Başlangıç: Derse istekli başladı ve ilk soruyu doğru cevapladı.
* Soru Sorma: Konunun detaylarına yönelik çok sayıda mantıklı ve yerinde soru sordu. Bu, öğrencinin konuyu anlamlandırmaya çalıştığını ancak bazı temel kavramların henüz tam oturmadığını gösteriyor.
* Kavramsal Anlama: İkiz kardeşlerin doğum tarihlerinin aynı, fakat T.C. Kimlik Numaralarının farklı olacağı gibi ayırt edici ve temel bir bilgiyi yanlış yorumladı. Bu durum, "kişisel kimliğe ilişkin çıkarım yapma" kazanımında eksiklik olduğunu net bir şekilde ortaya koymaktadır.
Sonuç olarak, öğrenci konuya ilgi duymakla birlikte, resmî kimlik belgesindeki bilgilerin ne anlama geldiği ve özellikle T.C. Kimlik Numarası gibi benzersiz tanımlayıcıların işlevi konusunda desteğe ihtiyaç duymaktadır.