Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında konuya ilgili ve soru sorarak aktif bir katılım göstermiştir. Özellikle dersin ilk bölümünde, mevsimlerin oluşumunda Dünya'nın Güneş'e olan uzaklığının ana etken olmadığını doğru bir şekilde açıklaması, konunun temel bir yanılgısını anladığını göstermektedir. Ancak ders ilerledikçe, mevsimlerin oluşumunun asıl nedeni olan eksen eğikliği ve güneş ışınlarının geliş açısı arasındaki ilişkiyi kurmakta zorlandığı gözlemlenmiştir.
Öğrencinin sorduğu "Dünya'nın eksen eğikliği mevsimleri nasıl etkiler?" ve "Güneş ışığının yayıldığı alanlar değişiyorsa, bu dünyanın ışık alan kısmının yarısından fazla/az olduğunu mu gösterir?" gibi sorular, konuyu anlamaya çalıştığını ancak temel kavramlarda boşluklar olduğunu göstermektedir. Özellikle eksen eğikliği olmasaydı ne olacağına dair soruya "bilmiyorum" yanıtını vermesi ve sonraki iki açık uçlu soruyu da yanlış cevaplaması, konunun ana mantığını tam olarak kavrayamadığını doğrulamaktadır.
Konu Analizi
# Eksiklikler Tespit Edilen Konular (Gaps)
* Öğrencinin Zorlandığı Alanlar:
* Eksen eğikliği ile güneş ışınlarının düşme açısı arasındaki doğrudan ilişkiyi kurma.
* Sıcaklık ve gündüz sürelerindeki değişimin temel nedeninin eksen eğikliği olduğunu açıklama.
* Eksen eğikliğinin ortadan kalkması durumunda Dünya'da yaşanacak iklimsel değişiklikleri ve bunun insan yaşamına etkilerini tahmin etme.
# İyi Olduğu Konular (Good At)
* Öğrencinin Başarılı Olduğu Alanlar:
* Dünya'nın yıllık ve günlük hareketlerinin ne olduğunu bilme.
* Mevsimlerin oluşumunda Dünya'nın Güneş'e olan uzaklığının belirleyici bir faktör olmadığını doğru bir şekilde gerekçelendirme.
Sonuç ve Öneri
Öğrencinin "Dünya'nın Hareketleri" alt konusundaki temel bilgisi yerindedir ancak bu hareketlerin sonucunda ortaya çıkan "Mevsimlerin Oluşumu" ana konusunun altında yatan fiziksel nedenleri (eksen eğikliği ve ışınların geliş açısı) anlamakta belirgin zorluklar yaşamaktadır. Bu temel bağlantıyı kuramadığı için konunun sonuçları ve uygulamalarıyla ilgili sorularda da başarısız olmuştur. Öğrencinin, özellikle eksen eğikliğinin mevsimler üzerindeki etkisini görsel materyaller ve simülasyonlar üzerinden tekrar çalışması faydalı olacaktır.