Genel Değerlendirme
Öğrenci, dersin başında konuyu öğrenmeye istekli olduğunu belirtmiştir. Dersin ilk bölümünde, Ay'daki suyun varlığına dair kanıtlarla ilgili soruya "çarparak" gibi yetersiz ve eksik bir cevap vermiştir. Bu durum, konunun neden-sonuç ilişkisini tam olarak kuramadığını göstermektedir.
Dersin ikinci bölümünde ise Ay'ın neden Dünya'nın doğal uydusu olarak kabul edildiğiyle ilgili soruya mantıksal olarak doğru bir yanıt vermiştir. "Etrafında dolanmazsa niye uydu olsun ki" cevabı, bir gök cisminin uydu olabilmesi için yörünge hareketinin şart olduğunu anladığını göstermektedir.
Ancak, öğrencinin ders sırasında konuyla tamamen alakasız bir soru sorması ve dersin sonlarına doğru kişisel nedenlerle ayrılmak istemesi odaklanma sorunları yaşayabildiğini düşündürmektedir. Genel olarak, Ay'ın hareketleri konusundaki temel mantığı kavramış olsa da, Ay'ın özellikleri gibi daha detaylı bilgi gerektiren konularda eksiklikleri bulunmaktadır.
Eksiklik Gözlemlenen Konular (Gaps)
* Konular:
* Gökyüzündeki Komşumuz: Ay
* Alt Konular:
* Ay'ın Özellikleri Ve Hareketleri
* Kazanımlar:
* Ay'ın özellikleri, dönme ve dolanma hareketleri ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme
Başarılı Olunan Konular (Good At)
Bu seansta öğrencinin hiçbir konuda tamamen ve istikrarlı bir şekilde başarılı olduğu gözlemlenmemiştir.
Ders Dışı Sorular/Yorumlar
* "Ayın kaçmanları varmış."
* "Şu anda pek vaktim yok ama devamını veririm beş dakika falan."
* "Aslında olur da vaktim geçiyor. On yüzden bıraksak daha iyi olur."
* "O benim cevabım değil ki. Ben de senin dediğin gibi dedim. Anlamıyorsun. Benim de derdelerim var. Gidemem gerekiyor."