Genel Değerlendirme
Öğrenci, "Dünya'mızın Hareketleri" konusunda temel kavramları anlama eğilimi gösterse de bu hareketlerin sonuçlarını açıklama ve birbirinden ayırt etme konusunda belirgin zorluklar yaşamaktadır. Dersin başında, Dünya'nın hareketlerinin sonuçları sorulduğunda sadece "zamanın akışı" yanıtını vererek "mevsimlerin oluşumu" gibi önemli bir sonucu eksik bırakmıştır.
Öğrenci, "dönme" ve "dolanma" hareketlerinin temel tanımlarını basit örnekler (vantilatör, sandalye kapmaca) üzerinden doğru bir şekilde tespit edebilmiştir. Ancak, bu iki hareketin yol açtığı olguları (gece-gündüz ve mevsimler) birbirine karıştırmaktadır. Özellikle "Dünya dönmeseydi ne olurdu?" sorusuna verdiği "sadece gece gündüz veya bir mevsim olurdu" cevabı, bu konudaki kafa karışıklığını net bir şekilde göstermektedir. Ayrıca, dönme hareketinin gece-gündüz döngüsünü nasıl oluşturduğuna dair sorulan soruya da eksik ve hatalı yanıt vermiştir.
Öğrencinin ders sırasında "Dünya'nın dönme hızı sabit midir?" gibi konuyla ilgili ve merakını gösteren sorular sorması olumlu bir nokta olarak değerlendirilebilir.
Konu Analizi
# Eksiklikler
- Dünya'nın Hareketlerinin Sonuçları: Öğrenci, dönme hareketinin gece-gündüzü, dolanma hareketinin ise mevsimleri oluşturduğunu net bir şekilde kavrayamamıştır. Bu iki olguyu ve sebep oldukları hareketleri sürekli olarak karıştırmıştır.
- Dönme ve Dolanma Hareketleri Arasındaki Fark: Tanım seviyesinde anlasa da sonuçları açısından iki hareketin farkını ve etkilerini ayırt edememektedir.
# İyi Olduğu Konular
- Bu derste öğrencinin tam olarak ve hiçbir sorun yaşamadan anladığı bir konu/kazanım tespit edilmemiştir. Basit tanımları anlasa da uygulamada ve sonuçlarını açıklamada zorlandığı için bu bölümde listeleme yapılmamıştır.
# Ders Dışı Konuşmalar
- Öğrencinin ders dışı herhangi bir yorumu veya sorusu olmamıştır.