Öğrenci Performans Analizi
Öğrenci derse ilgili ve istekli bir başlangıç yaptı. Dersin ilk bölümünü anladığını belirtti. Ancak, dersin ana konusunu oluşturan "Türemiş Eylemler" ve "Birleşik Eylemler" arasındaki farkı açıklaması istendiğinde yetersiz bir cevap verdi.
Gözlemler:
- Örnek Verme Becerisi: Öğrenci, "türemiş eylem" (gençleşmek) ve "birleşik eylem" (dili sürçmek) için doğru örnekler verebildi. Bu, öğrencinin bu eylem türlerini sezgisel olarak veya ezber yoluyla tanıyabildiğini göstermektedir.
- Kavramsal Anlama Eksikliği: Sorunun asıl amacı olan bu iki eylem türü arasındaki temel yapısal ve anlamsal farkı (birinin yapım eki alması, diğerinin ise iki kelimenin anlamca kaynaşması) açıklayamadı. Cevabı sadece örneklerden oluştuğu için öğretmen tarafından yanlış olarak değerlendirildi.
- Genel Performans: Bu durum, öğrencinin konuyu yüzeysel olarak anladığını ancak tanımlar ve kurallar gibi temel kavramlarda eksiklikleri olduğunu göstermektedir. "Eylemde Yapı" konusunun alt başlıklarını birbirinden ayırt etmede zorlanmaktadır.
Sonuç olarak, öğrencinin konunun kavramsal temelini daha iyi oturtması için "Türemiş Eylemler" ve "Birleşik Eylemler" arasındaki tanım ve oluşum farklılıkları üzerine tekrar çalışması gerekmektedir.